「しかし、昨日お父さんにきいた(⛲)んだが、君は血書を書(🏛)いたっ(🚩)てい(💦)うじゃ(🕣)ないか。」
(👖)松の木の間をもるひっそりした(🎊)日(rì(😎) )ざしの中(😗)に、砂地を(😟)ふむ靴音がざくざく(〰)と(🈸)異様(🤙)に(🏨)高(gāo )くひびいた。そのほか(😛)には何の物音(yīn )もき(🎰)こ(🚍)えない(💔)。
「逃(tá(👇)o )げて(🥐)さえいりゃあ、いいという気なんだな(🚛)。」(📉)
「こちらは(💿)大(🖱)(dà )丈夫よ。わ(😬)けをお(🕋)話(👇)し(⤴)した(🚓)らきっと許して下(🐳)さるわ(🚊)。み(🥘)んなで道ち(🍩)ゃんを大巻(🔏)の子にしたいって、い(✉)つもおっしゃっている(📵)ぐらい(🧤)だ(😓)から。き(🈯)ょうお(🐴)留守(shǒu )でないと、すぐお願いし(🥦)てみ(🍄)るんだけど、お父(🤪)(fù )さん(😢)もお母(⬆)さんもご親類(💤)のご法事でお出(chū )かけなの。」
その時、教員室との間の戸ががらりとあ(🎙)い(🍢)て、教頭の西山(😹)(shān )先生(😕)がは(🍒)いって来た。西(🗯)山先生は(🅾)、三(🎶)角形のまぶ(🍉)たの(🌻)奥に小さな眼を(🥥)いつも鋭(🗓)く光(💪)(guāng )らせてい(📭)る先生だった(🏄)が、この時はいや(😞)ににこにこして(🕉)い(🛰)た(🔩)。手に小さな(🎀)紙片(🎖)を(🐇)もっていたが、それを默って校(xiào )長に渡す(🚎)と、すぐまた(🐨)教(jiāo )員室の方に(😴)ひ(🤨)きかえした。校(xiào )長はその紙(zhǐ )片を見て何(🤶)度(dù(👊) )もう(🌺)なずいた(🔧)。そして、そ(💥)れをもみく(😍)ち(🏍)ゃに(✉)して机(🔻)の(⛄)下の塵(📴)籠ちりかごになげこむと(🦗)、(☝)今(🍪)ま(♈)でとは(✅)うって変った落ちつ(🦆)きぶ(📩)りを見せ(🕵)、ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろしながら言った。「そうむきにな(👶)るこ(⏮)とはない(🍩)。私(sī )はさっきも言った(🤖)とおり君(jun1 )らの気持(chí )には十分同(tó(⛴)ng )情してい(🖨)るんだ。君ら(🕘)が血を流(🤟)して(🖼)書いた(💑)も(🍦)のを(🥪)まるでむだ(⚡)にするなんて、第一、人(🍰)間(🕖)と(💶)してそんな(😰)こと(🧣)が出来(🍺)る(😴)もの(🔄)ではない。幸(xìng )い今日は県(👎)庁(tīng )に出掛る(🍲)用事も(🥃)出来(lá(🍧)i )た(🏫)し、知事閣下に直(💉)接お目にか(🚰)かれるかどうかはわからな(🔜)いが、学(🧤)(xué )務(🧙)課まで(🔺)にはこの(🛠)願書を(🔥)必ず出しておくよ(🤙)。それで、今度(dù )は私(sī )の方(⛷)から君らに(🍚)願っておきたいが、どうかみ(👕)んなが落ちつ(❄)いて教室に出る(➰)よ(👃)うにし(🔔)て(🏼)くれたまえ。変にさ(🙌)わ(🔋)いだりし(🌬)て知(zhī )事閣下の面目をきずつけるようなこと(⏩)になっては、(💋)何もか(🃏)も(👋)ぶ(🍒)ちこわしになるんだから(🐪)。いいかね(🕔)。
「(💒)も(🥫)う(💷)間(🚭)も(🚝)なく(✔)帰るこ(⛷)ろ(😆)だ(🚟)わ。」
次(cì )郎(🍪)は、むきになった。敏(📛)子は(💾)笑(💀)って(🏓)、
「勝手にそう思(📸)うなら、仕(shì )方(🏘)がありません。」
次(cì )郎は廊下(xià(💹) )をとおって書(⛩)(shū )斎(zhāi )に行(😑)った。朝(chá(👚)o )倉先(xiān )生(shēng )は机(jī )の上(shàng )に(⏲)巻紙(zhǐ )をひろげてし(🤞)きりに手紙を(😻)書い(🍅)ていた。もう(⛎)五(🐉)六通書(⛸)きあげたらしく、封をしたの(🎋)が机(🐁)のす(⏹)み(🦆)に(🤜)重ねてあった。次(cì )郎が敷居(jū )のすぐ近(jìn )くに坐ってお(🛫)辞儀をす(👝)ると(🤖)、
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