(🚐)彼は毎日(⌛)む(✔)っつりして学校に通った。
「本田の手(shǒu )には負えん(🌗)のじゃないかね。」
(⛩)と自重論が出て来た(🍽)。
「それを生意気(qì )だ(😏)って難(🚌)(ná(🍨)n )癖をつ(😨)けた(🚠)とすると、五(🚲)(wǔ )年生も(🤷)実(⛹)際へ(⛰)まをや(📶)っ(🦑)たもんだ。頭の程(🗯)度(dù )がうか(🍷)がわれるよ。」
「その(🗿)新入(🌍)生、ちびのく(🖌)せに(📈)、いやに落ちついて(🌨)いたっていうじ(🈂)ゃな(🏷)い(🥨)か。」(🤺)
彼は、いつとはなしに、そんな気(😰)がしていた。はっき(💱)り意識し(🥘)て、そうなろうと努めた(🚓)わけでも(🙇)なかったが(🍥)、中学に入学して以来、日(rì )一(yī(🐥) )日(rì )と、(📚)母や祖(⛵)母(💟)の問(🚂)題が(🍌)そ(👡)の(🔤)深刻(🎡)(kè(🏰) )さを減じて行(👆)(háng )き、このごろでは(🍯)、よ(🍌)ほ(🤥)ど(🧜)のこと(💒)がな(🔙)いかぎ(💗)り、た(🕖)いして気にも(💩)かか(👸)ら(😹)なくなって来たのである。それは、た(🏕)しか(💢)に、中学(🎆)校と(♿)いう(🥃)もの(🐘)の空気が、彼(bǐ )にいろ(🚢)い(🌴)ろの新(🥙)(xī(🍌)n )し(🧢)い問題をあたえ、彼(bǐ )の関(wān )心(🌜)(xīn )を(📮)、(🗨)急(🌮)に(🚏)家庭以外(👑)(wài )の(😙)世(⏮)界にま(📰)で拡げてくれた結(jié )果にちがいなかった。その意味(🥡)では、(👙)中学校(xiào )という(📱)ところも、尊敬すべき先生が(📸)いるい(☕)ない(⭐)に(🚬)か(🌚)かわらず、人(⬆)間を成長させる何かの魔術(shù(🧖) )をもったところだ、といえるで(🕑)あ(🔤)ろう。
「だって、うるさい(⭐)ぜ(🐑)。今年(❤)の(💗)五年生には、あっさりし(🍜)ないのが、(🌞)ずいぶんいるんだ(💎)から。」
大沢は「やあ」とお辞(🎞)儀(yí )をかえして、(🙁)あぐらを(🕳)かきながら、
(🆎)肩や腿(🌍)も(🍜)ものへんに二三ヵ所鈍痛ど(🐍)んつう(🚓)が感じら(🤵)れ出(chū )したが、次郎(láng )はほとんどそれ(🦅)を(🎠)気にしなか(🐢)った。彼が最も気にしたのは、頬がはれ(🏈)ぼっ(🐻)たく感(gǎn )ず(✌)るこ(🍒)とだったが、手でさわっ(🥌)てみると、さほどでもな(🚏)いらしい(👡)ので安心した(🦄)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025