と、次郎は眼(⬅)をふせたま(😤)ま頭をさげ、逃(♉)にげ(🍵)るように塾長室(🐝)を出た(😷)。
「そうか。ち(🐈)ょっと、たずねたいこと(👗)がある。すぐ、ここに呼(✌)ん(💶)でくれ(💒)。」
そんな(🐮)はずはな(⛪)い!
(👣)いそいで(😛)、(👹)寝巻ねまきをジャンパー(💳)に着か(⛪)え(🗞)、夜具を押し入(rù )れ(🍨)にしまいこむと、ぞ(🚤)ん(😮)ぶ(😹)んに窓(🚵)を(🚎)あけ(🧝)た。風はなかった(📓)が、そとの空(🐗)(kō(😿)ng )気が、針(🏹)先(📯)はりさきを(💟)そろえたように、顔(🕶)いっぱいに(🐓)つきさ(🐒)さっ(🐾)た。
と、(♈)なま返事をして眼をそらした。そして、そのまま(🏫)、すぐそこを(🖼)去り、(👊)塾長室(🗺)のほ(🥙)うに行った。
朝(👖)倉(cāng )先生は(🌜)、し(📆)かし、どんな悪い状態(🔼)があ(🧠)らわれて来(lái )ても、すぐその場(🛵)でそれ(🎵)を(🌑)非(fēi )難することがなか(🤚)った。すべてをいちおう成(⏪)(ché(🍌)ng )り行きに(👰)ま(💏)かせ、行くとこ(✅)ろ(🚃)まで行(🐎)かせ(🕯)てお(📋)いて、あ(🐙)とで、――(🛷)たとえば食後の雑(zá )談や、夜の集まりなどの(🏘)際(➰)に、――(🏊)それを(😁)話題(⛸)(tí )にして、みんなといっしょに(🙅)、その原因結果をこまかに究(🤚)明し、(👃)その(💙)究(jiū )明をとおして、共同(😖)生活(👖)の基準になるような原(yuá(🍂)n )則的(🐚)(de )なものを(☕)探(😳)求する(🆕)、といっ(🔛)たふうだったのであ(🛒)る。
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