「ええ。し(♑)かし、もう県(xiàn )庁(🚭)でも見(jià(🖥)n )ている(🚥)んで(🤗)しょう。校長(zhǎng )先生が(🔧)県(xiàn )庁にそ(😞)れをも(📔)っ(✖)て行かれたそうです(🚾)から。」
「(😪)やあ、(❓)いらっ(🍇)しゃい。……ついでにこれだけ(⏬)書いてしま(⏫)うか(🚬)ら、ち(⏰)ょ(🍾)っと失敬(🥣)(jìng )するよ。」
「それ(🈶)もそうね。」
彼(🤯)は(👯)、しかし、それ(🙅)か(📫)らも、(📒)校内(🚞)を方々歩きま(❗)わって(🔹)、上(😦)級の(🕍)生徒たちが幾人かか(😭)たまって話している(🈵)のを(🚣)見つけては、その仲間に入り、それとなくストライ(🆙)キを煽(shā(👽)n )動(dòng )するようなことを言った(📛)り、次(cì )郎をけなしたり(😚)することを(🍡)忘れなか(🏢)っ(❔)た(🎾)。
「あら、(😴)次郎さん。……かまわな(㊗)いわ、そこか(🎩)らは(🛤)いっていら(🐟)っしゃい。」(🍉)
と(🙂)、(🛡)敏子はち(🔉)ょっ(🦔)と考えて、
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