お鶴(⌛)からの年賀状だ(🐬)けは、そ(🛑)の後(👰)(hò(🎲)u )も大事(🏓)(shì(🍦) )に雑(🥊)嚢(🥟)の中にしまい(🏌)こまれて(🎂)いたが、手垢が(🤱)ついたりするにつれ(🚇)て、そ(🌈)れも次第(dì )に次(cì )郎の興味を(➗)惹(rě )ひかな(🎩)く(🐧)なり(🤐)、いつとはなしに、彼の雑嚢(náng )の中から影(👊)をひそめて(🤰)しまった。
「早(🚫)(zǎ(🏯)o )く十(🥀)疋(yǎ(⛺) )になった方が勝だぜ。」
「三(😾)日(🐤)前から、もう(🌽)自(zì )分(🤤)の臨(🍆)終を知って、家(🏹)の中まで見廻(🎚)るなんて、何という(💷)落ちついた仏様でしょう(⛄)。」
朝飯をすますと、彼は(😇)す(♿)ぐ戸外に飛び出して、仲間(😪)(jiān )を集(⚡)めた。そ(😷)して、いつものように戦争ごっ(📪)こを(🛃)始(🏢)(shǐ )めたが(📮)、(⛩)何(hé )となく気乗(🍺)りがしなかっ(🥅)た。「(🍎)進(🛷)め」の号令(🔭)をかけて、仲間(🈳)を前進さしてお(🔠)きな(🌦)がら、自分(fèn )だけ(🥪)は、(✉)ぽかん(🔳)と(🗺)道の真ん中に突っ立(🌉)っていたりした。
む(👡)ろん、他(📦)(tā )の(🚔)子供(🐵)たちは新(✔)校(xiào )舎の方(🌰)に行くつもりでいた。ところが、次郎は、別れ道の(✔)ところまで(😓)くる(🗾)と、道を左(🌎)にと(🤬)って、旧校舎(shè )の方(fā(🔣)ng )に行こ(🎺)う(💈)とした。
教室(😮)の方(fāng )からは、(🎐)先(🆓)(xiā(🍷)n )生(😉)や上(shàng )級の児童(tóng )たちが、大(dà(📔) )声(⏲)で叫びか(👳)わしながら、がたぴしと物を動か(🌺)し(🌴)てい(🏷)る音が、ひっきりなしに聞(wé(🚰)n )えて(🐾)来る。
仲間(🏮)達は、不平そうな顔をして、しばらく(🍍)そ(➗)こに(🔁)立っていたが(🤒)、(⛸)次郎がふり(🖥)向(xiàng )いても(🐖)見(🏢)ないの(🌍)で、(💽)彼らも(🏣)仕方なしに、(🐳)ぞろ(🕣)ぞろと動き出(🚴)(chū )した。
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