「(😭)默(📈)っ(🔌)てなん(⤵)かいるもんか。」
「さっそく会っ(🔻)てみ(📁)たくなった(💳)ね。今日、君の家に行ってもいい(🚹)かい。」
「(👝)弟? そうか。そう言(yán )えば、今(jīn )度君(jun1 )の弟が入学(🌒)(xué )試(🔳)験をうけるって、い(🍛)つか言(yán )ってい(😢)たよ(🍾)うだね(💈)。」
と、自(zì )分(🙉)で自分(fèn )を(🍽)励ま(🎛)し、ど(🚛)うなり気持を落(🚌)ちつけ(🆎)るこ(🚃)と(🦅)が出(chū )来(lái )た。
「どう(🏗)だ(💕)い、本田(🅱)の弟(dì )だっ(⏲)たら、これ(🎑)から狐(🐈)なんかにいじめ(😄)られないように(📟)、四(🌞)年生でバックしてやろうじゃないか。」
「(🔖)次郎君だね。」
「うむ、わかっ(🏏)てる(👌)よ。」
こうし(🔂)て(🕉)、彼(🚧)は、(🏅)彼(bǐ )の同級(🏸)生の間に、一人として心の底か(🧣)ら(🖌)交わりうる新しい友人を見出さな(🚲)かった。そればかりか、竜一や源次(🍋)で(🧓)す(📲)ら、も(🛩)う(😛)彼にとっては、心(xī(👸)n )か(🏞)らの親友(📙)でも、従兄(🚷)でもな(😔)くなったので(🚰)ある(✝)。む(💊)ろ(🎙)ん、小学校時代に培わ(🐔)れ(😩)た温い感(♌)情(🔒)(qíng )が、そう無造作(zuò )に冷めてしまうわ(🤼)け(🛡)はなか(🌗)った。で、次郎の彼らに対する(🐊)気特には(🏰)、(🚵)他の同(tóng )級(jí )生(🈹)に対するのと(❎)は、まだかなり(🌸)ち(🍤)がっ(🔘)たと(🔬)こ(🌫)ろ(🍗)があり、また(👐)、(🚩)彼が土曜(🛍)から(🤜)日曜に(🏵)かけて彼(🏺)ら(🖍)の家を訪ね、見たところ以前(qiá(✴)n )と少(shǎo )しも変(biàn )らない親(qīn )しさで遊(⛑)んだりす(🤭)ることもしばし(🔕)ばだったが、そ(🥓)う(🕕)したことは(🛀)、所詮しょせん、過去の(🔄)酒甕(😭)さか(🍇)がめから(🏍)したたって(🎙)来る雫しずくの(🌵)よ(🤘)うなもので、彼(bǐ )の注意(🐠)が(🚻)一旦明日のことに向(🚕)け(🍊)られると、二(⏲)人は、もう、彼(bǐ )にと(💱)って、他(🔣)の同(🤧)級生(shēng )と少しも(🍞)択(zé(🛩) )え(📄)らぶところ(🍢)のな(💙)い存在(zài )だっ(🗂)たので(✳)ある。
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