「手塚! 手塚!」
(📔)最初(chū )のうちはこの風評を(🥡)とりあ(🍛)げ(🛬)るものはなかった。
これで柳(liǔ(🆔) )の気がしっ(🕎)かりとお(🆓)ちつくのである(💽)、柳(liǔ )は小原(yuán )の老巧(🚤)に感謝するのはいつもこうい(🚢)う点にある(🔪)。
実際それ(🕉)は師範生(🐅)徒(tú )からでたうわさである、師範生徒は中(zhōng )学生(💨)に(🏺)くら(🚏)べると学(🏼)資(😆)も少ない(🚮)し(⛔)、ま(🤘)た富める父(🦀)兄を(🆙)もたぬ(🛬)ところか(🥢)ら(⬜)なにかにつけて不自(🌑)(zì(⏱) )由(yóu )勝ちである、それに(🐫)反(🚮)(fǎn )して中学(xué )生は(🌜)多く(📁)は相(🌨)当(dāng )の資(🏥)産(chǎ(🃏)n )ある家(👕)の子で(🚼)ある、かれら(🌎)は自由にぜいたくな(⛅)シャツを買い、(📅)ハイカラな文(🏓)(wén )房具(🍹)を用い(🌒)、活動や(🏸)芝居(jū )な(🔄)どを見物(📔)し(♊)、洋(🥖)食屋へ(🔌)も出入(🌾)りする、そうさ(➡)せることを不純だと思(sī )わ(🌫)ない父兄が多いの(🐈)である。
「天下横行(🍤)だ」(🌂)
「(💘)きゃつは(💿)一体生意気(qì )だからぶんなぐる(🗃)がいいよ」
こ(🖲)れに対して総(🛸)兵(👫)衛ははじめ(🚛)は羽(yǔ )織はお(✊)りを脱ぎつぎは(🐺)肌脱はだぬぎ(🥐)になりおわ(🌧)りに(🌒)すっぱ(🙅)だかになってお(🚮)どりだした。
「どう(🥜)ぞ神様、ぼくの塾(🥞)じ(😰)ゅくをまもって(🌬)ください」
「(🥈)女と合奏したり、手紙を(💤)やりと(🙂)りするのはど(🎍)うだ(🖐)」
とつぎに(💀)は安場(chǎ(🚧)ng )の作(🏐)戦が(⏸)奇功(🆔)を奏(📮)そうし、スクイズプレ(💕)ーでま(🆎)た一(yī )点(💊)(diǎn )を(🦆)取(qǔ )った。
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