「きゃつは一体(tǐ )生(🅿)意気だからぶん(🛬)な(🤾)ぐるが(🐗)いい(📢)よ」
これに(🛵)対して総兵(🧔)(bīng )衛(⚪)は(♒)はじ(🔣)めは羽(yǔ )織(🌡)は(💬)おりを脱ぎつ(🏬)ぎは肌脱はだぬぎに(🏚)なりおわりにすっぱだかになっておどりだした(📛)。
「みんなはだかになれ」
「おらあハア(🏅)三(sān )度のご飯を四度食べても野(yě )球は(🐣)見たい(💀)ほ(🔕)うで」(🎭)と善兵衛がいった(😸)。
こうかれは決(🛐)心(xīn )した。か(🈂)れはすぐ手(😝)塚の家をたずね(🙎)た。ちょうど勝(shè(🍦)ng )手口に手塚(zhǒng )の母が立(🚩)って(💥)いた、光一は手塚の母がおりおり(〰)三味線しゃみせんを弾ひいている(🈁)のを見たことがある(🖊)ので、いつもなん(🎼)となく普通(🔻)の(😁)人でないような気(qì )がする(📑)のであ(🚯)った。
久(🚅)保(bǎ(💔)o )井(jǐng )校長のつぎにきた熊(🔁)田校(xiào )長(zhǎ(⏲)ng )というの(👳)はお(💲)そろし(🖱)く厳(✡)(yán )格(🐝)な人であった(⛓)、久(📇)保井(❤)先生(🐩)は(🏵)温厚で謙遜で中(🔜)和の(🍯)人であ(💃)った(🥋)が、熊田先(🛎)生は直情径(💆)行ちょくじょ(🚰)うけいこう火(huǒ )のごとき熱(rè )血(xuè(🤳) )と、雷霆(tíng )ら(🗻)いて(⏫)い(🎤)のごとき(⏺)果断(duàn )をもっている。もし久(👩)保(bǎo )井(jǐng )校長が春なら(💶)熊田(🛒)校長は冬(dōng )であ(🎭)る、前者は春(chū(🦀)n )風駘蕩た(😐)いとう(🚅)、後(➕)者は(🙂)寒風(fēng )凛(🗳)(lǐn )烈りんれつ(🥡)! どんなに(👯)寒(🆔)い(✈)日(rì )でも熊(📎)田(tián )校(xiào )長は外(wài )套がいとうを着ない、校長室に火鉢もおかない、か(🗃)つて大吹雪おおふぶ(🚷)き(👄)の日、生徒はことごとくふるえていた(🎮)日、校長は校(🏭)庭に(🥛)でて雪だるまを(🦄)転(zhuǎn )が(💃)し(🤫)まわった(💙)、その(⏭)髪(fā )となく目(🕸)となく口(kǒu )となく、(🚏)雪だらけになっ(🔦)たが(😤)少(shǎo )しも(📪)ひるまなかった。
「(🚋)おい、きみ(📕)は下腹(fù )したは(🍭)らに力がないぞ、(🌳)胸(🤷)のと(🐫)ころ(🌲)をへ(🗻)こまして下腹(fù )を(❕)ふ(😏)く(🍫)らま(🦂)すよう(⏭)にせい」(🍞)
活(huó )動館(guǎ(🕍)n )の前(🚴)(qián )に(🍷)五色の旗が立っ(🌆)て(👎)春風にふかれ(🚹)て(😟)いる、(📥)そこからいかにも無知(🚌)(zhī )な子(🏬)(zǐ )守りや女工な(🏂)どが(🔜)喜(🥛)びそうな楽隊の音がもれて聞こえる、小屋の前の軒(🥥)の(😪)き(🅾)の下に(🐻)写真がいく(🥚)つ(📯)もいくつ(〽)も掲げられ(🏌)てその(🥦)下に大(🈚)勢(🎅)の(🥤)子供(🦀)、米(mǐ(🏄) )屋(wū )の(💆)小(xiǎo )僧(sē(🙄)ng )、小(xiǎo )料(🛵)(lià(🚷)o )理屋(wū )の出(🧡)前持(chí )ち、子を背負う女中(🖐)など(🏗)が群れていた。光(🛢)一が(📍)第一に不(🈯)愉快(kuài )なのは切符(🎻)(fú(🏐) )きっ(⭕)ぷ(😹)の売(🚃)り場に大きなあぐらを(👹)かいてしりまであらわして(😛)いるほて(🛶)いの(🌾)ような男(🚧)が横(héng )柄お(🐊)うへいな顔を(🚱)してお客を(🍥)下(🎼)(xià )目に見おろ(🕐)してい(🧗)るこ(🥧)とである(🛶)、(🌭)それと向か(➿)いあ(🔯)って栄養不(bú(⛳) )良の(🌗)ような小(xiǎo )娘が浅黄の事務(👐)服を着(🐖)てき(🙀)わめてひややかに(📫)切符(fú(🍪) )を受(shòu )けとる。光一はそれ(🧒)を(📃)がま(🌏)んしなければならなかっ(🎥)た。
ふたりは顔(yá(🍞) )を見るたびにそれを語(⛅)り(🦐)あった。ふ(✋)たりはは(🏇)たして一高(➿)で一緒になり得うるだろ(🌦)うか、いまは読者にそ(🐝)れをもらす(🥋)べきときで(🌼)ない。とにかく花(huā )は(🔤)さき花(💺)は散り、(🧘)月(💚)日は(🕔)青春の希(xī )望と(🛵)共に(📔)伸(🕴)びやか(🎵)に輝きなが(⛱)らうつりゆく(👘)。柳(🤖)光一は四年生になっ(🌊)た。
「モク兵衛べえやあい」
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