すぐ賛成(chéng )者があった。
「(🚬)新入(🔔)(rù )生のためば(📳)かりではありません。五(wǔ )年(nián )生は、ち(🥗)っとも校長先生の教えを守って(🦄)ないです。あ(🎒)んな五年(🕑)生(✂)(shēng )は、僕、学校のた(😃)めにならないと思うんです。」
「僕は五(👸)年生に友(yǒu )達がい(😀)くらもある(🚖)んだが、(😕)これか(⌚)らいじめな(⭐)いよ(🏝)うに頼んで(👣)おこうか。」
し(🔩)ばら(🈳)く沈默がつづ(🔘)いたが、(🤚)大沢(🐝)はにこ(⚪)に(🎰)こし(💋)て、
「(🛶)そう(➗)か。……だけど(🦉)、う(💖)ちじゃ誰もまだ知(🥗)らん(🛺)だろ(🛡)う。」
と、次郎(láng )は大沢を(♊)さげす(🛤)む(🎌)よ(🏡)うに見て、
次(🍀)(cì )郎の神(shén )経(jīng )は敏感(🍮)に動いた(🦖)。
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