バラエティ番組《乙 葉 エロ》2行目ライン
乙 葉 エロあらすじ
(🎥)こう(🧥)して、(🈷)彼は、(♓)彼の同(tóng )級(🐈)生(🤹)の間に、一(yī(🔆) )人(rén )として心の底か(🐼)ら交わりうる新(😸)(xī(🗡)n )しい友人を見(jiàn )出さなかった。そればか(🤣)りか、竜(🦈)一や源(yuá(🐓)n )次ですら、も(🎥)う彼にとって(✌)は、心からの親友で(📜)も(♐)、従(cóng )兄(🤟)でも(👙)なくなったのであ(🤐)る。むろん(🎊)、(🃏)小学校時代に(🈸)培われた温(wēn )い(📷)感情が、そ(💵)う無造作に冷(🛑)めて(🏴)しまう(🚎)わけ(🛡)はなかった。で、次郎の彼らに対する気特には、他の同級生に対(duì(🎂) )するのとは、(🤴)ま(👝)だかなりちがったとこ(💁)ろがあり、(🤘)ま(😛)た、彼が土(🏚)曜(🖼)か(🛵)ら日曜(🎣)にかけて彼らの家を訪ね、見(🈹)たところ以前と少し(🍰)も変(biàn )らない(👦)親しさで遊(👺)んだりすること(😺)もしばしばだ(👩)っ(🔲)た(🏄)が、(🚌)そうし(🧥)た(👳)こ(📆)とは、所(suǒ(🔑) )詮しょせん、過(🏗)去(qù )の(🕴)酒甕(⭕)(wèng )さかがめか(👶)らしたたっ(💎)て来(⏬)る雫(nǎ(💓) )しずく(⤵)のよう(🛁)な(🚓)も(🛸)ので、彼の注意(yì )が一旦明日(rì )の(🤗)ことに向けられると、二人(rén )は、も(🚗)う、彼に(🏴)とって、他(👇)の同級(👱)生と少しも択(zé(➕) )え(🔺)らぶと(🛤)ころのない存(cún )在だっ(🈹)たの(🌩)である。
「元来、正(zhèng )義(yì )は階(♈)級にあるんじ(👮)ゃな(✍)いん(♈)だ。どん(💓)な階級にだっ(📣)て(😂)、正(🤹)し(🎹)い人もいれ(⛅)ば(🌕)、正(zhè(😵)ng )しくない人(rén )も(💚)いる。正(🔝)義は、そ(😤)れをもっ(📴)ている(🚨)一人一人(👮)の胸に(🚃)しかないんだ。五年生(⤵)は五年(🐂)生なるが故(gù )に正義の持主ではない。同様(🚇)に(👖)僕(💱)ら(🏁)も、四年(nián )生なる(🛤)が故に(🎑)正義(yì )の擁(🍹)護者だと主張するわけには(😠)い(🚿)か(🎟)ない。四(⤵)年生とか五年生とかい(🚪)うこ(🙁)と(🚸)は、要(yào )するに正義(yì )とは何の関係(xì )も(🐔)ないこ(🙂)と(⌛)なんだ(🥐)。そ(⛏)れをいかにも関(🥞)係が(🎖)ある(🕎)かのように思(📉)(sī )い(🚵)こ(㊗)んでいるところ(🥒)に(🦔)、こ(🐐)の学(xué )校の病根(🐠)が(🗣)あり、校風の(🍖)あ(👾)がらない大きな原因(yīn )が(📶)あるんだ。この学校では、上級の名(🤝)においていつも正(zhèng )義(😪)が蹂躙(🌲)じゅうりんされて(➗)いる(📄)。現に本(🏈)田の弟(dì )の場合(🌚)がそれ(🍹)だ(🚰)。僕は(⏭)も(🍀)う一(➕)度(dù )はっ(🧗)きり言う、正(🖼)義(yì )は(🍱)階級になく(😻)て人(rén )にある(🕓)んだ。もしそうでな(🥒)けれ(⏳)ば(🌪)、全校一致も期待(🚇)出(🥞)来(😎)(lái )ない。それが期待出来(lái )るのは(🕎)、(🔗)正義が階級(jí(📠) )の(🤲)独(dú )占物どくせんぶつ(👹)でなくて、何(hé )人の胸にも(🧟)宿(xiǔ )りうるから(🅿)だ。だ(🙅)から僕は、同級生の団(tuán )結よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結(🥈)が先(xiān )ず必要だと(🍫)思う(🗜)。僕(💘)は(🧦)四年(nián )生(shēng )を(🕞)愛し、五年(nián )生(shē(🕐)ng )を(🍹)憎むために、本(běn )田(tián )の(🐁)弟(💕)を(🔭)バック(⛷)し(🌧)よう(⏱)と言うん(🌥)じ(✴)ゃない。僕は(🦗)学(📧)校全体を愛する(🥧)んだ(🐀)。学校全体の正義を(🤴)愛するんだ。そ(📣)のた(🏵)め(🛩)に(😸)は、本田の弟(📎)のような、不(bú )正に(📓)屈しない魂(🛐)(hún )をあくま(🔚)でも擁護(hù )しなければならんの(🛅)だ(♉)。問題は、四(😕)年生の(🙃)権威がどうの、名誉がどうのという(😽)よ(🚋)うな(🕯)、そんな(🍽)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の(🥄)謂いわゆる(🕢)大慈悲の精神(shé(🥃)n )に(🎠)生き、全校の正義(😄)を護ろう(🧣)と(🎠)言うんだ。おれの言ったことを(🚦)誤解せん(🐔)ように(🍥)してくれ。」
恭一は、もう(🎆)その頃には、詩や歌(🔔)(gē )を(🏚)かなり多(🐥)く作ってお(🚧)り(➰)、年二回発行さ(😬)れる校友(➕)会誌には、きまって何かを発表し(🌔)ていた。次郎には、それが(🤱)世(shì(👜) )にもすばらしいこと(❗)のように(🏚)思えた。その(📂)ために、彼の恭(gōng )一に対する敬(jìng )愛の念(🕞)(niàn )は、(🏔)これまでとはちがった意味(🌼)で(🧗)深(shēn )まって行(háng )った。が、同(🦃)時に、彼(😼)(bǐ )が、何(hé )か(🥣)しら、(🐒)恭一(🏩)に(🐢)対して妬ねたましさを感じは(🌪)じめたこ(🛁)とも、た(🐋)しかだった。
彼(bǐ )は(🏙)、(🦔)いつ(🖕)の間に(🛁)か、演説でもす(🖱)るような態度になって(🎑)、つづけた。
「しか(🎓)し、そうなると、(🚒)いよいよ四(👯)年対五(wǔ(🐓) )年(🐻)(nián )の対立になるが、(🏉)それでも(🛡)い(🏭)いかね。」
「見て(🔋)た(🗯)んです。」
「そんなこ(⛵)と言って(😁)るが、(➰)来年(🧛)は(👬)い(🏖)よいよ僕た(⌚)ちの番だぜ(👋)、自信(xìn )がある(⏺)か(🍯)ね(⛓)。」
「次(📷)郎(✡)だと、弟だ(🍁)が……(🐬)」
「(🚢)新入生のた(🥪)めばか(💊)りでは(😄)ありません。五(👦)年生(shēng )は、ちっ(➗)と(🔋)も校長(zhǎng )先生(🔦)の教えを守ってないです。あんな五年生は、僕、学(xué )校のた(📵)めにな(🛸)らない(🏴)と思うん(🦄)です。」
次郎(🧀)(lá(😙)ng )は、(🆓)三(🎁)つボタン(👻)が(😮)自(zì )分を追(🚑)っかけるのを(👆)、演(yǎn )説(shuì )し(🚺)た(📍)生(🍤)徒がと(🧕)めているんだな、と思(🤷)いな(💉)がら、足を早(🐢)めた(🏩)。
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