(🈯)と自重論(📔)が(🕶)出(chū )て(🎼)来た。
「べ(🤔)つに何(📯)ともな(📱)かったよ。」(🎅)
恭一(😂)は、やっ(👻)と(✖)答えて(🍚)、眼を(🌩)ふせ(✋)た。
(二人(🗣)は、自(zì )分(fèn )のことを(🐱)、もう何か話し(😫)あったに(💖)ちが(📆)いない。)
「だ(🔀)から、ぺ(💚)こぺこし(👐)ないでもすむ(🀄)ようにしてやろうかって、言(🍛)ってるんだ。」
「(🕌)ちがい(🙇)ます(🥓)。新(🎄)(xīn )入生(🤺)みんなのため(🌾)です。」
彼に(♈)とっての最(zuì )も大(dà )き(🗄)な失望は、(📖)彼の教室に(🤭)出て来(📁)る先生の(🦏)中に、権(quán )田原先(📛)生(shēng )のよ(♑)うな人を、ただの一人(🤶)も、見(😯)出(💣)せなかった(🎛)こ(🛳)とであった。彼の(⛴)眼(🕛)に(💇)映じた中学(xué )校(xiào )の先生というの(🚵)は、小(🐖)学校の先生(🐩)にくらべて、何か専(🍐)(zhuā(🍂)n )門ら(🧟)し(🖐)い(👎)ことをほんの少しばか(✊)りよけい(😴)に(🥊)知っているだけで、お(⛩)よ(🏾)そ人(rén )間らしいと(👷)ころを(🙊)少しも持(🙍)(chí )合わせない(🕠)人達ばかりだっ(📊)た。貧(pín )しい(📢)知識を(😥)教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点(🚲)数(🥅)や処罰で生(🌭)徒を(🔠)おど(🃏)かすこと、この二(èr )つの(🏬)外には、用(❎)(yòng )は(🐌)ないといった(🥖)顔(yá )をしている人間、それを次郎(lá(⛎)ng )は中学校(🚜)の先(xiān )生(🥎)(shē(🌅)ng )におい(🚈)て発見した(🕐)のであ(🍶)る(🎑)。
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