日本《xvideo マジック ミラー》2行目ライン
xvideo マジック ミラーあらすじ
「昨(zuó )日はお父さんがいら(🚒)っし(💄)て下(🌎)すって、きれいなお(🎹)卵(🤠)をたくさんいた(👅)だきました(🍌)わ……鶏(🌤)(jī(😝) )の方も(🏡)、本田さん毎日お手伝(yún )い(㊙)？」
道江(jiā(🔫)ng )も次郎も眼(🍖)を見張った。
この採点(diǎn )表(biǎo )の波紋(🚔)は決(jué )して小(🌰)さくなかった。押しよ(🐹)せ(🗿)た生徒たちにまじって(🚍)、あと(😷)では先(xiān )生(🐤)たちま(👎)でが(🔫)代る(🐁)代るのぞきに来た。生(🔭)(shē(🍈)ng )徒たちは(😕)、採点表(biǎ(🎋)o )に(🔡)のっ(😲)ている先生が来(lái )ると、一々その点数(⏬)を大声で叫(jiào )ん(🥣)だ。中(🐻)には、(🥍)備考欄(lán )ま(⬛)で読(🔠)みあげる(♎)者もあった。先生の中に(📣)は、自分で自(🔼)分の綽名(🏁)をよ(💓)く知ってい(🚠)る先(xiān )生(shēng )もあり、(⛴)そうでな(🍤)い先生(shēng )もあったが(🌃)、そ(🎶)んなこと(👮)で(🚉)、どの先生もいやでも自分の綽名(🍆)(míng )をはっきり(💭)知(🐁)らされるという結果になった。も(😐)っとも、(🖖)中学の先生で、自分(🥃)に(⤴)かぎ(🎢)って綽名はないなどと安心し(🛺)て(🎓)いる(🥛)ほどいい(⛔)気な(🏷)先生(shēng )はないは(🎱)ずなのだから、それ(🗽)は大したことで(🆔)は(💯)な(💥)かったか(🥎)も知れない。しかし、綽(📼)名(míng )といっ(⏲)しょに(🏉)、自(👞)分の点数ときび(🕓)しい(😫)評語とを知(zhī )らなければな(🌻)らなかったとい(🍤)うことは、何(🕹)といっても最近の大きな試煉であったに相違(🕴)(wéi )ない。ある(💬)先生(shēng )は顔をひ(🦆)きつ(🕘)らせてガラス戸(🐾)のまえに(➗)棒立(🏳)(lì )に(🍚)なり、あ(♟)る(👭)先生は一た(☕)ん顔(🌓)(yá )をま(📝)っか(🥗)にしたあと、強いて微(✅)笑(🚹)を(😠)もら(👱)した(🏉)。しかしどの(😜)先生も最後(🙍)には、自分(fèn )にはま(🗝)る(🕝)で関係のない(😟)こと(🧀)だ、といったような顔(🏜)をし(⏩)てそ(🏰)の(🗃)場(chǎng )を立ち去(🚨)った。ただ「あざらし(🍼)」先生だけは、その綽名(💰)が自他共に(🎱)ゆる(💍)すほ(🚁)ど有名(🈺)(míng )になっていて、ごまかしがきかなかったた(🐍)めか、(💗)それとも、備考欄(👄)にあっ(🧑)た(💨)通(tōng )り、事実(🖇)粗(cū )野の稚気(qì(🥛) )ある性格(🥌)の持(🔍)主であった(😍)た(💬)めか、その(🔞)大(🖍)(dà )きな口を(📁)思いきり横にひろげて、よご(👧)れた上歯を(🚵)む(📤)き出(🥑)し、天井を向い(♒)た鼻(bí )の下に灰(huī )色のあらいひげ(🦀)を針の(⌚)ように立(🌾)て(🦎)、内をのぞきながら(🏬)、「わっはっ(🛺)は」と笑った。そし(🔧)て、「わしだけは合格の(🎡)見(jià(👪)n )込があるちゅうのか。どうかよろし(🎦)くた(➕)のむよ。」と言うと、く(📢)るりと(👅)う(♎)し(💬)ろ(🤒)を向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは」(👳)と笑い(📅)、(🛅)歯をむき出したまま、むら(🌚)が(🙄)ってい(🎀)る生徒た(🎼)ちを押しわ(🛄)け(🎯)て帰って行(💳)った(🏥)。
「勝手(shǒ(🛒)u )にそう思うなら(📔)、仕(🚔)方があり(🌿)ません。」(🐖)
四(🤕) いろ(🐪)いろの眼
「(🦁)本(běn )田(🦐)が？……まさか。」
(💌)次(🌼)郎は感激(🐤)と失(🥣)望(🙊)の旋(xuá(🎛)n )風(fēng )せんぷうの(🌳)中に、や(⛏)っと身をささえて(📿)いるだ(🐷)けだった。あ(😑)ふれて来る涙(💰)が膝(xī )の(🏣)上(shàng )につっぱった(📯)腕(🔴)を(📚)すべって、まだ(🐰)らに縁板をぬら(🌰)した。
「見張りって(🈁)、(🎯)どうするの(🔖)？」(🔵)
「まわり道(dào )なんかして、いたずらされた(⛱)ら、(🍫)よ(🛃)けい世(🌼)間(🙏)にけちをつ(🥑)けられるよ。」(🧢)
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