三(😪) 母を葬りに(🍒)
ド(👅)イツ(🙁)のハイネという人(🔝)が(🐈)先(💾)輩(bè(🧒)i )ゲー(🤷)テをたずねた(🏮)時の(👍)こ(🎺)とは、まだわたし(🎂)の若(ruò(🐐) )かっ(😩)たころ(🥐)に(🚃)ある(🎈)書物の中に(🐕)見つけておい(🦅)たことなのです(🔴)が、あ(🛒)の話は今(jīn )だに(🔉)わた(😲)しの(🌌)胸に浮かんできます。若かった日のハイネはあ(📩)の先(xiān )輩をたずねる(🤵)時の(🍟)こ(📵)と(💓)を胸(🚓)に(🐆)描きまし(🐥)て、もし(🛑)ゲーテに会う(⏭)ことができたら、あ(😏)の(🌙)ことを話そう、このこと(🍀)を話そうと(👥)、(🆘)いろいろ(👘)思(sī(🚼) )いもうけながら長(☕)い冬の夜を送ったこともある(👸)そう(🕤)です。さて、会ってみ(🏎)ると、先輩は(🗑)ただサ(🈺)クソ(👵)ニー(🎹)の梅(mé(🎸)i )のうまいことをハ(👚)イ(📜)ネの前に(🕠)言い出(chū )して、(🎪)えみを浮かべて見(😺)(jiàn )せただけであ(🌰)ったというこ(🎛)とです。
「わかめは(🎮)よう(📹)ござん(⌛)すかねえ。」
上(shàng )京後(🤾)の(🔼)来(lái )助老(👶)人が仕(🌖)事場(chǎng )は芝の高輪た(🗓)かなわ(🍄)に(👂)できま(🐰)したから、(🦇)今度はわたしのほうからたずねて行(🖍)ったこと(💉)が(🆘)あります。一人(ré(👟)n )のお弟子を養(♈)子(🥁)(zǐ(🐥) )にして、い(⛰)い(✅)相槌あいづちが(😠)できましたとわたしに言ってみせ(🌔)るのも(🍫)、(👳)そこでし(👩)た。当時(🏂)の刀鍛冶としても(🍙)、(📤)老人(🚜)は一(🦒)番(🏚)年長者(⚡)だ(⤵)そうでしたが、いい刀を打つものがだんだんな(⛷)くなりますから、今の(⤵)うちに(🔟)学校を造(🏫)っておき(🚝)たい(🕗)、そ(✨)して刀鍛冶(yě )を育(yù )てたいと(🆔)の話があったのも、そ(🌧)こでし(🗼)た。老(lǎo )人はまた(🧙)、一枚の厚い鉄板をわたしの前に取り(🙈)出して(🏺)きて(❣)見せました。それ(🤣)は日清(qīng )戦争のか(🍱)た(🔰)みでした。敵弾を受けた(🎣)軍艦(jiàn )の一(🈶)部をあとで修繕するおりに切り取(qǔ )ったものでした。海戦の記(jì )念(niàn )と(💚)して、あ(🖲)る(📲)海軍(🔮)(jun1 )将校から一ふ(👤)りの短刀を(🛩)その鉄板(🕔)で作(zuò )っ(📎)てくれと頼まれたとの話も(💗)その時(shí )に出ま(🆘)した。おそらく(🤚)来助(🥒)老(🌐)人(🔖)の(🔸)よう(😋)に、一生を刀(🍯)の道にさ(🎯)さげつく(😷)して、この(🚫)世を歩め(🕦)ば歩むほど明るいところへ出て行った刀(dāo )鍛冶もまれでし(🔈)ょう。
どうして(⬇)わたしがこ(👑)んな刀(🌽)鍛冶を知るようになりま(💢)したか、まず(🏳)そ(👆)のことから(📁)お(📁)話し(🏿)しましょう。
と声(shē(😪)ng )をかけ(🏝)て、(🏵)毎(měi )日行徳方(fā(📰)ng )面(mià(🐮)n )か(🍷)らおさ(🐓)か(📨)なをかついでくる男(ná(🎲)n )が荷(💀)を(🏵)おろすのも、そ(🕓)の勝手(shǒu )口(🥍)でした。
(🛠)吉村(👃)のおじさ(😊)んは交(🌊)際の広い(🤯)人でし(🍣)たか(📒)ら、い(🗻)ろいろ(💅)な客(🎙)がおじ(🏃)さんの家へたずねて(🚎)きましたが、その中でも玄関(🥔)から(🌧)はいってく(📁)る人と、(⚫)勝手(😛)口か(❕)らはいってくる(🧗)人(🌉)と(🛳)ありました。勝手口(kǒu )からたずねてくるのは、おもに内(nè(🐨)i )わの(💠)人か、前だ(📲)れがけに(🏴)角帯(🌿)をしめた日本橋大伝(yún )馬町お(👡)おでんまち(🕯)ょうへんの大(dà )店おお(🥐)だなの若者か、芝(zhī )居の(📅)替(tì )り目ご(⏱)とに新番(🧥)付を配(🍘)りに来る芝居(jū )茶屋(wū )の若(ruò )い衆か、(🖐)近くの河岸かしに住む町(🏌)家(👻)(jiā )のおかみ(🍔)さんや(🗽)娘などの(🥋)人たちでした。
一〇(🎊) 木(⛺)(mù(🖇) )像拝見(jiàn )
人の世はふしぎなもので(🔖)すね。その時わたしが(🥪)木(🔚)村先生(😾)をお(🔷)たずね(💭)しなかったら、小(🔄)諸(🦐)義塾(🐾)(shú )こもろぎじゅくの(🔇)ある(🐋)こ(⛰)とも知らなかったで(🚞)しょうし、先生の教(jiāo )育(yù )事業を助(💵)け(🌸)るようにとのご(🏾)相談も受(📤)け(📽)な(🏰)かった(🕜)で(🏗)しょう。わたしはよく考(kǎ(🍉)o )え(♋)た上でとお答(📬)(dá )えして(📁)、い(🏦)ったん東(dōng )京へ帰りま(🐙)し(🥋)た。た(📼)だ(🛒)先生(shēng )の(💗)よ(🏮)う(🥇)な人が(🚯)小諸あ(🍬)たりに退いて、学(xué )校(📗)を建(jiàn )て、地方の青(🏩)年を相手に(🎖)田(🌦)園(yuán )生(shēng )活というものを楽(👗)(lè )しんでおられ(😎)る(🔩)のをゆかしく思ったこ(😉)とでした。
(🕟)しかし、橘翁きつおうさまの始めた薬(yào )がこんなにひろまるまでには、(🕎)そのかげに何(😶)ほ(🈁)どの人(🚃)のほねおりがかくれて(💷)い(🍍)る(❤)とも知(🏝)れ(👤)ま(📿)せん。
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