もっとも、生(🐣)徒間の噂による(🎀)と(🚬)、校(xiào )内に二人や三人(rén )は、尊敬(😙)に値する先(⏩)生が(⏫)いないで(🐞)も(🚒)ないらしかった。また、入学式の時に、彼が校長(🔇)か(⚡)らうけた印(yìn )象も、(💺)まだす(🦋)っかり消えていたわけで(📴)はなかった。しかし、そうした先生(shēng )たちは、次郎(💃)たち(🏁)とはま(🥂)るでべつの世界に住(zhù(🤬) )んで(🏑)いるよ(📃)うなも(🐙)ので、めったに(🕛)そ(💸)の顔を(💬)の(🤟)ぞくことさえ(🌌)出(💌)来な(🚻)いのだっ(💗)た。次郎は、そのために、中(zhōng )学(🌤)校(xià(🕝)o )というところは、小学校(🙄)にくらべ(🤝)てず(😁)っ(👮)と奥行(👝)が(🖋)あ(💵)るような気(🎽)もしたが、(🙈)またい(🏋)やに不(bú )便なとこ(🎸)ろの(🎁)ように(👜)も思った。
「そうだ(🐘)、(👎)本田(😛)次(👡)郎(lá(🏥)ng )っ(🐙)ていう(🚒)んだそう(🏣)だ。」
「誰にも言わんで(🎐)おいてくれよ。」
恭一は、多少(shǎo )み(⏮)んな(👗)に(💲)気兼ねしながら答(dá )え(😝)たり
歩い(🈶)て(🍤)行(🐆)くうちに、山犬(🕋)や、(😡)狐や、三(💒)(sān )つボタ(😒)ンのい(🚫)や(👍)な顔がひと(💋)りで(🖥)に思(sī )い出さ(🍁)れた。しかし彼はも(👑)う、(🧣)それ(🌩)らをち(⏬)っとも怖(😩)いとは思わなかっ(🤭)た。そ(🏮)れど(⛓)ころ(🐾)か、(💭)彼らのまえに青(🔒)い顔をして並(bìng )んでい(🐅)た新入生(🦏)達(dá )のこと(🤠)を思うと、一種の武者(zhě(🍊) )ぶるいみたよ(🔖)うなものを(🛍)総(🏪)身に感ずるのだった。
「(🤓)い(🦒)いとも(🎃)。今からい(👥)っしょ(💭)に行こう。」
「狐がわなに(🎗)飛(fē(🔄)i )びこん(🥢)だって(🐣)! そい(🖇)つは面(miàn )白い。いったいどうしたっていうんだい。」(🖊)
「本(😨)田とか言ってた(🥨)よ。」
だが(🥗)、彼(🐗)の(🕙)詩について、こ(🐤)れ以上のことを語るのは、今(jīn )はその時(🖍)期ではない。何しろ、彼は(🎩)まだ(🏷)、(🐩)歌(💄)一首作る(🚾)にも、(💔)指を(😄)折(shé )っ(🐊)て字数を数え(🔴)てみなければなら(💐)ない程度の幼(😌)い詩(⌚)人だったし、(👒)それに、恭(gōng )一(🤽)の詩(shī )に対(duì )し(🚣)てある妬ましさを(🌒)感じて(🗨)いたとしても、彼の身辺には、詩(shī )以上に切(⛎)実な問(🕕)題(tí(🐢) )がまだたく(🔆)さん残(cán )され(⏬)ていたから(🍇)で(🛹)あ(🅱)る。
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