「でしょ(🤰)う。一(yī(🔝) )体に(🎹)この辺の人(⭐)は強酒(⛷)(jiǔ(🍑) )ごう(🚲)しゅで(🍤)す(♐)。どう(💾)しても寒(🕠)い国の故せい(🏤)で(🗼)しょうネ。これ(🤦)で(🏤)塾(shú(🎬) )では誰が強(qiáng )いか(⭐)。正木さ(😮)んも強い(🏣)ナ」
先生は(📞)思(🙎)いやる(🥋)ように、
子(zǐ(🙍) )安は先へ別(bié )れて行(háng )った。鉄道の踏切(🕧)を越した高い石(shí )垣(😎)の側(📌)で(✉)、高瀬(🐂)(lài )はユックリ(⏰)歩(💇)いて来る学士(🛩)を待受けた。
「君は山(🐧)田(📛)君(😮)(jun1 )が(🚴)訳したトル(👤)ストイの『(🤗)コサック(📮)ス』を読んだことがあ(🚡)るか。コウカサスの方へ入(rù )って行く露(🐴)(lù )西亜ロ(🌑)シア(🚁)の青年(nián )が写してあ(💳)る(🙍)ネ。結局(jú )つ(🧒)まり、百姓(😩)は百姓(🎉)、(🌧)自分等は自(🎧)分(🎞)等(dě(💬)ng )というよう(🌿)な主(zhǔ )人(ré(📀)n )公の嘆息(📞)(xī )であの本は終ってるが、吾(wú )儕(chá(⏺)i )われわれにも矢張(zhāng )やっぱりああいう気分の(♋)することがある(🏌)よ(🏈)。僕など(🧖)はこれで随(suí )分百姓は好きな方だ。生徒の家へ行って泊まって見(🕎)(jiàn )たり……人に(🐳)話し掛けて見た(🍘)り…(🔆)…まあいろんな機(jī )会を見つ(✈)けて、音さ(🎰)んの家(💶)の蒟(jǔ )蒻(🏤)こんに(🧖)ゃくの煮(zhǔ )附まであそ(🔨)この隠(yǐn )居(jū )やなん(🌲)か(🔥)と(👻)一(yī )諸に(🥫)食って(🥄)見た……(👮)どうしても(🥪)まだ百(🐅)(bǎi )姓の(🛫)心(😩)(xīn )には入れないよ(🐑)うな気がする」
塾では(🐲)更に校(🐋)舎の建増たて(😰)ましを始めた。教員の手が足(zú )りなくて、翌(yì(🏉) )年の(🏯)新(🦎)学(xué )年前に(🤰)は広(🚳)岡理学士が上田から家を挙げて引移っ(🌱)て(🔈)来た(🐓)。
休みの日が来た。
「(💴)どうでしょう、高(⛸)瀬君、今(jīn )度塾(📙)へ(🔒)御(yù )願いしました伜(〰)せがれの(🍒)奴は。あ(🏤)れで弟(💗)と(🤽)違って、(➡)性質は温(🕋)順(shùn )すなおな方なんですがネ。あれは小学(xué )校に居る時代(dà(👻)i )か(🚄)ら図画が得(🕉)意でして(👄)、そ(🍷)の(🈹)方(🍬)では何時(shí )でも甲を貰っ(🍞)て(🐦)来(🐆)(lái )ましたよ(⭕)。私が伜(zú )に、お前は何に成るつ(✍)もりだッ(😢)て(🃏)聞きまし(🎒)たら、僕(pú )は大(🍌)(dà )きく成(🈳)ったら、(🤒)泉(👎)先(xiān )生の(🍚)ように成る(🥊)んだな(🦓)んて(📊)……あれ(🐲)で物に成(🌼)りま(🆑)し(🎲)ょ(🚎)うか…(🍄)…(😂)」
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