「え(📘)え、とき(✳)どき(🕟)。」
「僕はそんな意味(wèi )で考え(😶)が足り(👭)なかっ(🏬)たとは思(🍞)っていないんです。役所は正しいことを通すのがあたりま(🙌)えで(🖕)しょ(🏗)う。」
(⏭)その日(🙄)、校長は県(xià(🛺)n )庁(🥇)に(😇)行ったき(🎄)り、つい(🔺)に(🚍)学校(xià(📼)o )に顔を見せなかった。西山教頭が何(hé )度(dù )も電(🌱)話口(kǒ(🐵)u )に呼び出(chū )され(💒)、ひるす(🏦)ぎには、五年全部(♋)の学(🐽)籍簿がく(🏇)せきぼを抱え(✉)て(🙂)県庁に(🔤)出(chū )かけた。ということが、給(🚙)仕の口から生(🏺)徒た(🦒)ち(🌏)に伝えら(🔊)れた。生徒たちに(📁)は、それが何を意味(wèi )するかは、さっぱりわからな(🤥)かった。それだけに、不安(🥛)な空(kōng )気はひけ時が近(jì(🐒)n )づくにつれ、次(cì )第に(🛤)濃こ(🚣)く(🤩)な(📚)って行った。
次(cì )郎は、まだ涙(💈)のすっかりか(🙉)わきき(😮)れない眼(yǎn )を(🍺)見はってた(🛎)ずねた。
徹(👺)太(🏨)郎(láng )はきき終って、
「本田(🐮)の(🐄)やつ、どうしたんだろう。いやに考(🥝)えこんでばか(⬅)りいるじゃないか。」
「千ちゃんの方を(🕍)見張(♓)(zhā(🐍)ng )るの? でも、橋(qiá(🎭)o )から先(🛅)はだ(🉑)め(✝)じゃな(💶)い(👬)?」
「ええ。しかし、もう県庁でも見(jià(🚷)n )て(🎸)いる(🐹)んでし(😫)ょう。校(🐩)長先(xiān )生が県庁にそれを(⛔)もって(🥊)行(háng )かれたそうです(👀)から。」
「僕(🗨)はス(㊙)トライキをや(👩)らな(💭)いた(🌹)めにあれ(👺)を(🕌)書(shū )いたんです。み(🤬)んなもその条件であれを出(😶)すことに(🤢)きめた(🤷)んで(🐇)す。」
その時、教(📏)員室(shì )との間の戸(🔳)ががらりと(🔁)あい(🔆)て(😳)、教頭(tó(💂)u )の西(xī(🎆) )山先生が(📅)はいって来(lái )た(🔈)。西(xī )山(📝)先生は(🅱)、三角(📷)形(🌆)(xíng )の(👳)ま(🚸)ぶたの奥に小さな(🏇)眼をい(🚑)つも(🚈)鋭(⏮)く(🐁)光らせて(🗣)いる先生だった(🕚)が、この時はいや(💌)ににこにこしていた。手(shǒu )に小さ(🏫)な紙(🚞)片をもって(📺)いた(🛺)が(🚛)、それ(😂)を默っ(😴)て校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた(📭)教員室の(💯)方にひきかえ(📠)した。校(🎚)長は(🎷)その紙(🉐)片を(🦎)見(jià(🦃)n )て何度も(👈)うなずいた(🤶)。そ(🈷)し(🍔)て、(🌞)それをもみくちゃにして机の(🤩)下(xià(🐈) )の塵籠ちりかごになげこむと、今までとはう(📗)って変(😽)っ(👙)た落(luò )ち(🍔)つき(🤐)ぶりを見せ(😑)、ゆったりと椅子(📓)に(🛫)腰をおろし(👞)なが(🚝)ら言(yán )っ(🦗)た。「そうむきになることはない。私はさ(🛂)っきも言ったと(🥍)おり君らの気(🌿)(qì )持には(👪)十分(⏩)同(🍩)情(qíng )している(🏕)んだ。君らが血を流(🔘)(liú )して(🕺)書いたもの(💀)をまるでむだにするなん(🃏)て(🚩)、(📿)第(👳)一、人間(🤕)と(💁)して(🌪)そんなことが出(chū )来る(🥂)もの(⛵)ではない。幸い今(✔)(jīn )日は(🙈)県(✒)庁に出掛る用事も出(chū )来た(🐴)し(🛬)、知(👥)事閣下(🎮)に直(❇)接(🏘)お目にかかれ(🏕)るか(♉)どうかは(🚀)わか(💍)らない(🤘)が、学務課まで(🍍)には(🕜)こ(🐛)の(⛅)願書を必ず出しておく(🥓)よ。それで、(📕)今度(🐑)は私の(⚫)方か(💬)ら君らに願っ(🧟)ておきたいが、ど(🛴)う(🛋)か(💵)みん(😡)なが落(luò )ちついて(📗)教室に出るよ(💧)うにしてくれたま(😻)え(🕟)。変にさわいだ(🧔)りして知(zhī )事閣(gé )下(xià )の面目をきずつけるような(🍘)ことになっては、何もかも(🍜)ぶ(🥜)ちこわし(❤)に(🏓)なるんだから。いいかね。
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