「なんだか、ひどく叱(🌕)しかりとばされて(🛳)、やっと起(🌄)き(💖)た、とい(⤴)ったぐあ(⬆)い(🤒)ですね。」
遥(👷)拝(bài )が(🔵)すむと、おたが(🚎)いの朝(📠)のあいさつ(🏙)を(🥈)かわ(👕)し、(🌟)そのあと、も(🏽)う一度静坐(🖕)に入(rù )った。そし(📠)て、それが三分もつづいたころ、朝(🗄)(cháo )倉(🎄)先生(shē(🐀)ng )は、(🙇)自分も静坐(zuò(😀) )瞑目めいもくのまま(🌋)、(🏍)おもむ(🐭)ろにつぎのよ(🙄)うな話をした。
「(🏩)そうかね――。」(🚯)
開塾かい(🏽)じゅく(🎂)中(zhōng )は、(🍎)次郎は(🍉)、朝倉(🍨)先生夫妻だけを空(😈)(kōng )林庵くうりん(♉)あ(🍈)んに(🈹)残して、本(běn )館の(🖖)事(shì(⛪) )務室(🏊)につづく畳敷たたみじ(🗝)きの(🔬)小(👽)さな部(bù )屋(wū )に、ひ(💹)とり(🕎)で寝起(qǐ )きすること(🐥)にして(🐽)いるのである。
大河は(⚡)板(🔞)木を打(dǎ )ちやめ、け(🧟)げんそ(💬)うに次郎のほうを(❤)ふり向い(🖼)て槌を(🕍)わたした。次(cì(🎲) )郎は、すぐ大河に(🚧)代(🔚)(dài )わって板木(mù(⏪) )を打ち(🔝)だしたが、その(🤗)打(dǎ )ちかた(🤢)は、(🛺)一(👭)つ(🚶)一(yī )つの音が余(yú )韻(yùn )よい(👄)んを(🙈)ひくいと(🎎)まのな(🗨)いほど(🐱)急(🐙)調子で、いかに(😛)も業ごうを(⛰)にやし(😱)ているような乱(🛋)暴(🦖)さだっ(⛪)た。
「もうい(🗜)いで(📽)しょ(🅿)う(🉑)。ずいぶ(🕋)んながいこ(👰)と打ったんじゃありません(📌)か。」
「例によって、指導者がいるようですね。」(💗)
「ちょっとぼくに(🥑)打た(⏹)して(📟)みてくださ(💁)い。」
「私は、君ら(🍞)を(➡)、(🌐)良心(xīn )をもった自(zì(🕶) )主的(🦎)な人間(📟)としてここに迎むか(🦎)えた。だから、(🚢)かりに(💗)君(jun1 )ら自身が、君ら(🕠)を機械のよう(💢)に取りあつ(🏷)かってくれとか、犬猫いぬねこのようにならしてくれとか(🐃)、私(sī(🈚) )に要求した(🍢)としても(♒)、(🖌)私には絶対にそれができ(🖨)ない。私(🌸)は、あく(🤝)まで、君らが人(🗼)間であるこ(🍘)と(🌦)を(🗄)信(xìn )じ(📿)、君(🧟)らに人間(⬇)(jiān )と(🤚)して(🎤)の行動(dòng )を期待す(🔔)るより(🛋)ほかはないの(🛠)だ。むろん私(🦉)も、人間(⏲)の世(📭)(shì )の中(🕦)に、強制の必(bì(🚂) )要(🐃)が全然な(⚓)いとは思っていない。弱(ruò(🐌) )い人(🧥)間に(💆)とっては、やはり(🖇)それが必要な(🤕)こ(🎥)と(💣)もあるだろう。時に(🎨)は、それ(🏟)が弱(🌰)い人間を救う(🦓)唯一ゆ(📛)いいつ(🎯)の方法(fǎ )で(🍽)ある場合さ(🤙)えあるのだ。それは私にもよく(🛌)わかっている。しかし、私(sī )は、(📡)君らが(➿)この塾(😴)堂(🗯)の生活に(🚅)も(🔐)た(🕚)え(🥋)ないほど(🌻)弱い人間であるとは思(🏋)(sī(🚩) )っ(😟)ていないし、(🤒)また(📯)思いたくもな(🏷)い。だ(⚪)か(👦)ら、私は、君らが何かの強(qiáng )制(zhì )力にたよる(🛋)まえに、まず(🔀)君ら自身(shē(👁)n )の(🕍)良心にたよ(🚒)り、人(rén )間として、君ら(💧)の最(🦋)(zuì(🏠) )善をつくし(🌷)てもらいた(📤)いと思(sī(🦇) )っ(📞)ているんだ。君らが(🤨)、ほ(🚙)んとうにそ(👢)の気になりさえすれば、少なくとも、こ(😦)の塾堂(🚰)の(🌬)生活ぐら(🗼)いは(⛳)、何(hé )の強(🦂)(qiáng )制もな(📨)しに運営していける(👝)だろうと、私は信(🏷)(xìn )じている。君ら自(zì )身も、人間であるか(📸)らには(🔒)、そのぐらいの自(🐳)信は持っ(👮)ていてもい(🕙)いだろう。いや(😿)、持っていなければな(🥘)らない(🎗)はずなのだ。もし君らに、そ(🐵)れだけの(🔝)自信、――人(🥁)間(jiān )として(🤶)のそ(🧓)れだけの(🔌)誇(🚓)ほこりも持てないとす(🦃)ると、私として(🕒)は、もう何も(🏙)言うことは(💜)な(🎤)い。明(míng )日(🎍)(rì )から(🍗)の行事計画をたてること(🤘)も、まっ(🅰)たく必(👰)要(yà(🍄)o )のな(🤚)いことだ。…(🗜)…どうだ、(🖤)飯島君(🏑)、やは(🚳)り強制がなくてはだめかね。」
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