「僕(♉)だって、なぐられるの(🎱)、(🕉)いやだよ。だから、(👹)自(zì )分のことっきり(🔣)考えないでいいん(🏽)な(🆎)ら(😟)、五(wǔ )年生のまえで(🕸)、もっとお(🎓)となしくしていたん(🐞)だよ。」(🏅)
鉄(zhí )拳が同(📈)時(shí(🎞) )に(🎥)次(🌷)(cì )郎(📭)の頬に飛んで来(🥎)た。しかし、次(cì(😃) )郎(láng )の両(⛹)(liǎng )手が狐の顔(yá )に飛びかかったのも、(🐗)ほとんどそれと同時(💬)だ(💼)っ(🥫)た。
「ううん(🍗)、ちっとも。……僕(pú )も君らの話をきいて、今(👳)はじめ(👋)て(🐦)知ったん(🥠)だよ。」(📈)
第(💞)一、入学の当(dāng )初から、五年(🔷)生の(👵)間に「生意(yì )気な新入(rù )生」とし(🕧)て有(yǒu )名になっていた彼(🏹)は、(🧖)彼(bǐ )ら(🅱)に(💱)鉄拳制裁の口実(shí )を与えまいとして、校(xiào )内で(🕢)は無論(🐵)のこと(🌩)、ちょっ(👣)と(📄)散歩(bù )に(🚫)出(chū )る(🍉)のにも、始(shǐ(💫) )終頭を(🗿)つかい(🎂)、気を(🦃)張(🥐)っていなけ(🆓)れば(🙂)な(🐅)らなかった。「狐」や「三つボタン」のような上級生(🚆)(shēng )に対し(🍇)て、卑(🕔)屈(qū )ひ(🐌)くつに(🚗)もならず、言(🎓)(yán )い(👼)がか(🌏)りもつ(🗺)けられな(🛎)いようにする(🎓)には(💔)、次(cì )郎(láng )の(🔼)苦心も、(🏉)実(⏱)(shí )際(😶)並たいて(🕜)い(🌬)で(🕢)はなかっ(⌚)た(🚹)のである。彼(🧠)はちょっと門口(🌤)(kǒ(👑)u )を出るのにも、(🍢)必(bì(🏸) )ず制服(🐉)制帽をつ(➰)けて(👺)いた。街角では、(🔓)一(yī )応四方を見渡して(🛀)、五(😖)年生の姿(zī )が見えると、相手がどこを見(jiàn )てい(🌩)よう(🌌)と、それに対してきちんと(⤵)敬礼を(🈳)した。むろん、(🥏)校(🍨)則(zé )は、どんな些細なことでもよく(👚)守った。その点で(😗)は、人(🤣)一倍細心な恭一(🧐)です(😙)ら、彼(bǐ )の几(jǐ )帳(zhàng )面(mià(⏸)n )きち(🕣)ょう(📋)めんさ(💯)をおりおり冷やか(⛸)したく(🛴)らい(⛷)であった。その代り、彼は、今後五(🧖)年(🙏)(nián )生に無法な暴行を加えら(🍀)れたら、退(😪)学(xué )処(chǔ )分の危険(xiǎn )を冒しても、(🉐)思い(🐱)きって反抗を試みようと(🚳)、固く心(✳)に誓(⤵)っていた。彼が彼の(🦔)小(🍠)刀ナイフを筆入に入(rù )れ(🚧)ないで、いつも衣嚢かくし(🔜)に入れ(🎍)てい(😦)たの(👩)も、実(🛒)はそのためだったのである(🙏)。
「貴(🎎)様(yàng )はさ(🕰)っき俺を(🛤)睨(📡)んでいた(🏃)な。」
「ふ(💊)む(🉐)、生(♑)意(🎦)気そうだ。」
大沢(🕣)(zé )を見(jiàn )おくって(🕷)か(🍁)ら(🎇)、(✖)二(🚸)人はまたすぐ二階に(🔎)行(🍔)った(🚎)が、次郎(lá(🅱)ng )は机に頬(jiá )杖(zhà(🎴)ng )をついて、何(💄)かじ(🈷)っと考(kǎo )えこんだ(🍟)。そ(💰)の様(yàng )子を見(🔗)ていた恭一は、(🚠)しば(🕐)らくして言(⏫)った(🐣)。
と、次郎(🎥)(láng )は(📙)大沢をさげす(⏸)む(⬇)ように見て、(🏙)
二人は(🚖)校門を出(🙎)て(🍰)か(🙊)らも、しきりに次(💑)郎のことを(🤭)話しながら歩(🐪)いた(🐀)。
大沢にしては、めず(🕑)らしく激(jī )越な調子だった。みんな(🎺)は鳴(míng )りをしず(🍍)めて聴いていた。
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