「(🎌)そう(🏥)だ(🔕)とす(🦁)る(🏙)と(🏬)、みんな(👐)がまごころをこ(🚳)めて常識(shí )をはたらかしさ(🥜)えすれば、(😦)落ちつくべきと(🏭)こ(💏)ろに落(luò )ちつくんではない(😛)か(👨)ね。」
こ(❓)の(😿)一(yī(🤚) )週間は、塾生(shēng )たち(🏜)に(🤹)と(🎎)っては(🙀)、まったく奇妙きみょう(🎸)な感(♒)じのする一週間(jiān )だ(🤨)った。朝倉先生夫妻も、次郎も、生(🎬)活の細(xì(📠) )部の運営については(🚦)、(🛎)自(🐎)分たちのほうからは、何(✴)ひとつ指図さしずをせず、ま(💽)た、塾生たちか(🦏)ら何かたずねら(💮)れ(🥨)ても(🌲)、「(🧡)ご(🕳)随(⛅)意(👰)ずいいに」(📉)とか、「適当に考(🍛)えてやってく(🏬)れたま(👍)え」(🐱)とか、「みんなでよく相談し(🉑)て(🐂)みるん(🦏)だ(📨)な」とかい(🛑)っ(🥖)たような返事を(✖)す(🥟)るだけだっ(🍭)たので、とかく(😡)か(🙍)れらはとまどいした。中(👭)には、(🚹)それを(🥐)いいこ(🏍)とにして、ず(👦)るくかまえるものも(🥝)ない(👚)で(🅾)はなか(😐)った。そ(✅)の結果、む(♏)だ(⛺)とへまとがつぎつ(🐐)ぎにおこり、か(🌵)れ(🔵)ら(🐁)の共同生活(💀)のすがたは(🏑)、(📝)見た眼めに(🐦)は決(😏)し(✉)てい(🦒)いもので(💺)はなかった(👐)。時には、(🌨)不(🆙)規律(lǜ )と怠(🧖)慢(màn )たいま(🦐)んだけが塾堂を支配し(🥢)て(👴)いるので(🚈)は(🚶)ないか、と疑(yí )われるよ(🎺)うな場面(📱)(miàn )もあり、もし学(xué )ぶこ(👿)とよりも批(🌼)評する(🖐)ことにより多くの興味を覚(jiào )えている参観者が(🧣)たずねて来たとした(🦃)ら(🏣)、その人(rén )は、批評の材料を(🐴)さがす(👕)のに(📼)、決して骨は折れなかったであろ(💈)う。
事(shì )務所にそなえつけてあった何枚かの東京(🐎)(jīng )地図(📭)(tú(🕗) )は(🔻)、すでに二(📫)三(🌭)(sān )目前(🐒)から各室(shì )で引っ(😗)ぱりだこだっ(🎐)た(📎)。土曜(🐸)日の晩(wǎn )には、炊事部(bù )すいじぶはみんな(👹)の弁(🔖)当(🚣)の(🗓)献立(🔂)こんだてをす(📟)るの(😠)に(📿)忙(má(📥)ng )しかっ(🤣)た。次(⛄)郎が(😯)道(🐶)(dào )順(shùn )の相談のために、各室に引っぱりこまれた(🕍)こと(♎)はい(🙊)うまでも(🎽)ない。そし(⛽)て(👛)、(🕝)い(💵)よいよ日曜の朝(chá(♍)o )食がすむと、二十分(🚖)(fèn )とはたた(㊙)な(🔘)いうち(🔹)に、塾(shú )内(📱)はもの音(👅)一つしないほど、(🍪)しん(🤦)かんと(✉)なって(🥚)しまったのである。
(🎙)次郎は、それ(💳)で安心(xīn )する気にはむろんなれなか(⛽)った。しかし、夫人(🍏)(rén )が(🚢)そん(🚴)なことを言って自分(fèn )をな(⏬)ぐ(🕠)さめるために、(👅)わざわざ自分の(🍌)室に(👈)やっ(😛)て来たのだと思うと、何か心(xīn )のあたた(🏯)ま(🗒)る思いがし(🤐)た。そして、その日のかれの日記の中に、そのことが、今(jīn )朝からの(🌻)でき(🌲)ごととともに、大事に書きこまれていたことは、(🦄)いう(🥕)ま(🥂)でも(🙂)ない。
(🦗)二(èr )人(🗜)は声(🐸)(shēng )をたて(⏮)て笑った。次郎は(🤣)、しか(🧔)し、すぐ真顔まが(🎽)おになり、
「例によっ(📭)て、指導者(🙀)が(😙)いるよ(🗻)うです(🌍)ね(😖)。」
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