「僕だって、なぐられるの、いやだよ(🛵)。だから(📆)、(📞)自分(📣)のことっ(🛐)きり(🐔)考えないで(🗝)いいん(😘)なら、五年(🚾)生(🧟)のまえで(⛺)、もっ(🆗)とおとなしくしていたんだよ(🚌)。」(🏌)
「(🎓)歴(✉)(lì )史(shǐ )的とは驚いたね。は(🤐)っはっはっ(🙂)。」
次(cì )郎の神(🕵)(shén )経(🖱)は(🐱)敏(mǐn )感(gǎn )に(🐞)動いた。
「そうだろう(🐫)。僕(🔃)も(🐏)四(sì )年(nián )生(shēng )全(🎠)体の(🌏)名でバッ(📜)クするの(🍎)は不賛(🍷)成だ。」
「(🎃)本月(yuè )八(🦖)日御(yù )地に参上の用件これあり、その(🐲)節は久々(🙇)に(🏮)て(😣)次郎様にもお(🌯)目に(🧐)かか(🐷)り(🐹)度、それ(🍺)を何(🎶)よりの(🏝)楽(👋)(lè )しみに致居候(💺)(hòu )」(🚾)
(🈹)彼は、い(🔝)つとは(🎺)なしに、そん(🅾)な気がしていた。はっき(🛅)り意(yì )識し(⛴)て、そ(🙉)うな(🍸)ろうと(😝)努め(🕚)たわけでもなかっ(🈲)たが、中学に入(🎊)学(xué )して以来、日一日と、母(🔳)や祖(🍯)母(mǔ(🕰) )の問題(👜)がそ(🐤)の深刻(💒)さを減(🌃)じて行き、(🍦)このご(🦐)ろでは、よほ(📕)どの(😍)ことが(🚢)な(🕸)いか(🔗)ぎり、(🎭)たい(🎫)して気(🏽)(qì(🍁) )にもかからな(🖖)くなって来たのである(🌠)。それは、たし(🥫)かに、中学校という(♏)ものの空気(🔧)が、(🍆)彼にいろいろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関心を、(🤗)急(🧚)に(👥)家(🈯)(jiā )庭(⛰)(tíng )以(yǐ )外(wài )の世(shì )界にまで(🔑)拡(kuò )げてく(🔬)れ(♉)た結果にちが(😕)いなかった。そ(💿)の意(yì )味では、中学校(xiào )というところ(🧥)も、尊敬すべき(➰)先生が(⤴)いる(😹)い(📔)ないにか(🌪)か(🍪)わら(🐻)ず、人間を成長させる(💬)何かの魔(🕯)術(shù )をもったところだ(🆚)、といえるであろう。
「どこ(🎴)の奴かね。……おい(📌)、本田君(jun1 )、知らんか。君(jun1 )と同(🖱)姓だが。」(🌎)
と自(🚺)重論が出て来た。
「あたりまえにしていても、(⏮)生意気だって言っ(🗳)たら?」
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