翌朝高瀬は(🐶)塾へ出(chū )ようとし(⏲)て、例(lì )のように鉄(🎪)(zhí )道(dào )の踏(tà )切のところへ出(🐩)た。線(➖)路(lù(🎄) )を渡っ(🌂)て行く(🔭)塾の生徒などもあった(🥎)。丁度そこで与(🐶)良町よら(🍓)ま(🍓)ちの方からやって来る子安に逢(🐤)った。毎(měi )時いつも言い合(🗻)せたよ(🎊)うに皆なの落合うところだ。高(gāo )瀬は子安を待(🗾)合(🈸)せて、一諸に塾の方へ歩いた。
南(💤)(nán )の障子(zǐ(🐞) )へ行って(🍴)見た。濡縁ぬれえんの(🏯)外は(🍏)落葉(yè(✳) )松(🐭)からまつの(🧔)垣だ。風雪(😃)の為(🖋)に、(➿)垣も大分破損い(⤵)たんだ。毎年聞える寂(jì )しい蛙の声(🍲)(shēng )が復た水(👦)車(chē )小屋(🏧)の方からそ(🎾)の障子の(😸)ところへ伝わ(🦉)って(🦎)来(lái )た。
「町(dī(🧤)ng )の方でポツポツ見に来て下さる方もあ(🏌)り(👮)ます…(🥛)…好(hǎo )きな人もあるんです(🎼)ネ…(👸)…しかし私(sī(🍖) )はまだ(🌎)、この土地にはホントに御(🤖)(yù )馴染なじみが薄い……」
夫婦は互に子(zǐ )供のことを心配して話(huà )した。
更に(😴)二(📉)年ほど過ぎ(🔟)た。塾では更に教(🆑)室も(📴)建増したし、教員の手も(🕳)増ふや(💔)した(🏰)。日(rì )下部くさかべ(🛵)といっ(🕚)て塾の(🍈)ためには忠実(♋)(shí )な教(🐗)(jiāo )員も出来たし、(🗿)洋画家の泉(quán )も一週に(🚖)一日か二日(🤠)程ずつは小(🥘)(xiǎ(🐋)o )県ち(👂)いさがたの自宅の方から通っ(🚶)て来(lái )てく(🥋)れる(🗽)。しか(🔵)し以前のよう(🔅)な賑にぎやかな(🐒)笑(xiào )い(🚠)声は(🗼)次(cì )第に減っ(📬)て行った。皆な黙って働く(😹)よ(🍍)うに成った。
と串(🚱)談(🧑)じょうだんらしく(🐄)高瀬(🔮)が(🐁)言(yá(✖)n )うと(📠)、(🧀)お島は縁(yuán )側から空を眺めて(🕦)、
「蜂ですか(🏕)」と学(🍒)士は(💄)気味(wèi )悪そうに言った。
学士(🈹)は「(🔡)ウン(🏊)、高(🎻)瀬君(jun1 )か」とい(🦁)う(🗞)顔付(fù(📪) )で(🔱)、(🛬)店(🌰)頭みせさきの土間に居る稼(👹)(jià )か(🛅)せぎ(😫)人(rén )らしい内儀かみさ(🔝)んの(🍏)側へ行っ(🌐)た。
これと(👈)擦違す(🚌)れちがい(😌)に越(yuè )後(🗓)えちご(🎅)の方(😰)からやっ(📎)て(🚍)来た(💻)上り(💡)汽車がやがて汽笛(🦎)の音(🆔)(yīn )を(🤵)残して(✍)、東(👈)京(🆑)を(🌶)指して行(🔲)(háng )って了った頃は(⛷)、高瀬も塾の庭を帰っ(🍵)て(🚮)行っ(🕷)た。周(😶)囲あたりに(⛄)はあたかも船(chuán )が出た後の港の(🚩)静かさ(🐾)が(🌖)有っ(⛸)た。塾の庭にある桜(yīng )は濃(nóng )い(❎)淡い樹の影を(🍲)地(dì )に(🐦)落してい(🍡)た。谷(gǔ )づたい(👒)に(🤼)高瀬(🖲)は独ひと(🔋)り桑畠(tiá(🕘)n )の間(jiān )を帰り(😙)ながら、都会から遁(dùn )のがれて来た(🙉)自分の身を考えた。彼(🥑)が近(🗻)い(💶)身の辺ほと(😅)り(🔢)にあ(🍨)った(👗)見(🚶)せか(😷)け(🕰)の生活から――甲(jiǎ )斐(💀)かいも(🈁)無(wú )い反抗と(🚮)心労と(💠)から――(🕐)そ(🌝)の(👍)他(🔀)あらゆるものから遁(dùn )のがれ(👉)て(👾)来た自分の身(⛰)を考えた。もっと自(zì )分を(🍴)新(📥)(xīn )鮮に、(🕡)そして簡素に(👦)すること(😋)は無いか(⏲)。そのため(👩)に、(🅱)彼は他にも(🚪)あった教師(🦓)の口を断り、すこし土で(🤹)も掘って見(🏪)ようと思って、わざ(♎)わざこの(😋)寂しい田舎(🥈)へ入って来た。
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