かれは、自(zì )分の部(bù )屋(🏖)(wū(💏) )の掃除をすま(😟)すと、そ(🍱)っ(🍦)と事務室(shì )との間(jiān )の引き戸をあ(🎴)けた(😄)。いつもな(🎥)ら(☔)、その(🌀)あと(🏁)すぐ事務室の掃(sǎo )除(📏)に(🔝)とりかかる順(🍔)(shùn )序(💫)だ(📗)ったが、し(📓)ば(💒)らく敷(fū )居しきい(😄)の(✊)ところに突っ立(lì(😡) )って耳(ě(🐳)r )をす(😋)ました。そ(🐹)れから、(🌇)足音をしのばせるように(⛽)して(♌)入り口に近(🛏)(jìn )づき(⏮)、ド(🌆)アを細目(mù )にあけて、板(bǎn )木のほうに眼(🤺)をやった。板木(😒)(mù )は、事務(🏴)室前(qián )の廊下(xià(🚓) )ろうか(👲)と中廊下(xià )との角に、斜な(⛅)なめ向(🌒)きに(🏈)か(🙆)かってい(📫)たのである(🔋)。
朝倉先生は、(🕔)そ(🎉)こで(🧤)また口をつぐんだ。塾生(🔲)たちの中には、(🙉)話が(🎣)それで終わったのか(📘)と思(🍣)い、(🛡)そっ(🙃)と眼をひらいて(🔘)、先生の顔(🌉)(yá )をのぞいて見たもの(💵)もあった。
「気が(🛣)ついているなら、すぐ(🐔)そう言ってくれたらよ(🗨)かりそ(😊)う(🐉)なものだ」と、(🤢)そんな不平をもらすものもあった。また中に(🛅)は、「先(⏭)生(😱)は要するに(📕)指(💏)導者でなくて批(📝)評家だ」(🎥)などと(🗯)、した(🗃)り顔に言(🐜)(yán )うものもあった。しかし日が(⛺)たつに(👴)つれて、しだいに(🧙)かれらの間(jiān )に(🏾)取りかわされ出したのは、「ひまなよ(🔭)うで、(🔷)いやに忙いそがしい」(🐈)とか(👒)、「しまりがな(⬆)い(🏮)よ(🐴)うで、変に(🍭)き(🔔)びしい」(🈯)とか、そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だっ(🈴)た。
食後には、(✳)みんな卓に(❣)ついたま(⛩)ま、雑談的(🔝)に感(⛅)想を述(shù )べあっ(😗)たりする(🐙)時(🛸)間が(😽)設けられていた。次(cì )郎は(🎖)、そ(🐵)の時(🛰)間が来(👸)るのを待(dài )ちか(🕊)ねていたように立ちあ(🏉)が(👖)っ(🐵)た。そして、(🍈)みんな(🏊)に今(jīn )朝(🎠)の起(qǐ(🥇) )床の板(bǎn )木の(📚)いきさ(🍷)つを話(huà )し、最後につ(🕗)け(😙)加(jiā )えた(🌷)。
次郎は(🙏)大(😟)河の顔を(🐟)見ると、救(👭)(jiù )われた(🤰)よう(💍)な、こわいよ(🛅)う(🕠)な、変な気に(🔱)な(📋)りながら、(🏁)つとめ(🚽)て平(🧣)静をよ(😋)そ(🧟)お(🤠)ってたずねた。
「出してわ(🌠)るいことはない。しか(⬅)し、出さ(💿)ないほ(🌭)うがい(🚁)いん(🌜)だ。少な(😗)くとも、今朝の話には、出さ(🧘)ないほうがよかったん(🐶)だ。」
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