フェラ 動画《手コキ 射精 無 修正 動画》2行目ライン
手コキ 射精 無 修正 動画あらすじ
(🍹)次郎はごまかさなかった。ご(🛩)まかすどころか、そう答えることによって、皮(👰)肉な喜びをさえ味(wèi )わってい(🤖)たのであ(👺)る。
と(👹)、道江は、(😆)しかし平気な顔(✊)を(😮)し(💳)ている。
次郎は、顔を真正面にむけ(🛄)た(😹)ま(🔡)ま(📱)、茶(👋)店(🙅)の(💷)まえをとおった。針金(jīn )で全身をしば(🧀)られ(🍲)ているような変(🔨)に固い(☔)気持だった。店の中の様子(zǐ )は(💛)まるで見(⏸)(jiàn )えな(🔦)かったし、馬田(😲)がど(🤡)のへんにい(🛰)るかは、(🉑)むろんわからなかった。ただ、店(diàn )先に近い水(👜)(shuǐ )桶の底(🌶)(dǐ )に(🖱)、(🍑)半透明に光って沈んでい(🔬)る何本(🚦)(bě(🐺)n )かのところ(🎣)てんが、か(⏩)すか(👞)に彼の眼をかす(🦊)めただけであった(🎦)。
「(😸)そ(🗜)うだよ。あいつはまるで(🚆)恋人(rén )のように朝(🥠)倉先生(shēng )を慕っていた(👥)から(🌟)ね。」(🔕)
「(🐺)いたずら？(♋) 僕(♉)、馬田(tián )がどんないた(⏺)ずらを(🏌)していたか(🏋)知(🥜)(zhī )ら(😊)な(🐪)いよ。僕は(🔖)、馬(📵)田が(🧗)橋(🏡)のと(♟)ころに立(❇)って道(🎖)江さ(📀)んが走って行くの(🚭)を眺めていたので、変だと(🦖)思っ(🍳)ただけさ。」
そう(🔕)考えると、「(🗒)かわいそうに」という先生の(🏒)言(yá(🕛)n )葉の意味は、こ(🦒)れまで考(kǎ(🎨)o )えた(🎆)のとは(🍽)ま(🐄)る(📢)でちがった(🧞)ものにな(🍹)っ(⚾)て来た。先生は、その言(🛫)(yá(💱)n )葉(👼)に何(🧙)も(🏤)とくべ(😋)つな意味をも(🚈)たせよ(🕯)うとされたの(🛃)ではない。ただ先生のはっき(➖)りした(🤥)ご決(💎)(jué )意と自分(fèn )に対す(👜)る愛情とが結びついて、何の(🏉)作(📷)為(wéi )さく(🍖)いもなくそんな言(yán )葉(yè )とな(🖤)ってあらわれたまでだ。それに(🕛)しても、先生のそのご決(🌒)意について、自分がこれまで一度も考(kǎ(🗜)o )えてみよう(🚳)とさ(🚔)えし(🥡)なかったということは、何(hé )という愚(yú )かさ(🚐)だったろう。先(🧛)(xiā(🧓)n )生が自(🐂)(zì )分(♓)をどう考(kǎo )えてい(🏕)ら(🅿)れようと、その(🐳)意(yì(🍛) )味で、自分はたしかに(🍛)己を(🐢)知らない飛びあがり者(🔉)だっ(😭)た(🤫)にちがいないのだ(⬛)！ (🎍)次(cì )郎の自己反省は、(🛷)昨日(🥎)以来、こ(🍞)んな(😒)ふうに次(cì )第(🐟)に(🥂)深まって行くばかりだった。「かわいそうに」という言葉を、先生のごく(🚯)自然な(📰)愛(♐)情の(❣)言(🏺)葉(🧝)だと思えば思う(🎻)ほど、それが深(🛂)まっ(🤺)て行くのだ(📹)った(🌋)。しかし、そうした(🈵)自(zì(🎦) )己反省の苦しみは、(🚚)彼(🥔)(bǐ(🥪) )に(👀)とっ(🍓)てはそ(🚳)うめず(🖨)らしい(🐗)ことではなかった(🍗)。彼(bǐ )は中学(xué )入学(xué )以(yǐ(🐠) )来、とり(😍)わけ白鳥会入会後(👘)は、絶えず自己反(😍)省の苦(kǔ )しみ(🥀)を(😗)味わっ(⬇)て(🍐)来(lái )た、といって(🗨)も言(💹)いすぎ(🌼)では(🔊)なかったの(🛺)である(😍)。だから、もし(👕)それに朝(cháo )倉先生の問(🛏)題が直接結びついてい(💊)なかっ(👖)たとすれば(👤)、彼は、きょう学校で、同級生たちに(🏣)あやしまれ(🛡)るほ(🐱)ど暗い顔はしてい(🗣)なかったかも知れ(⤵)ない(🕊)。彼を絶(jué )望(wàng )に近いほどの(🎶)気持(🛅)に(🥡)さそいこ(🍴)んで行(háng )ったのは(💐)、何と(🚫)いっても、朝倉先生(shēng )の辞任が(🔓)決定(dìng )的であると(🍁)いうことに気が(➗)つ(🈸)いた(🍸)ことであった。彼(bǐ )は(👤)それを思(⏫)うと、もう何も(🥟)考える力がなか(🛂)った(⛩)。幼(🎑)い(⏫)ころ、乳母の(💅)お浜(bāng )にわ(🌏)か(👚)れ(🐛)たあと(🌩)のあ(📡)のう(💊)つろな気持、(📊)母(🐮)に(📧)死(🐘)別れ(🍁)たあとのあ(🐭)の萎(🍈)しなえるような気持(🕡)、(📩)それがそのまま(🌫)現実と(⛳)なっ(🏽)て身にせ(🈸)まって来(lái )るような(🛅)感じがして、きょうは朝(cháo )か(🎪)ら(😵)誰とも口をきく気になれなかっ(🤥)たのであ(🆗)る。
それで(🚫)も(🏬)、その日(rì )は、森川の教(📨)員適性(🔆)審(🔠)査(⌚)(chá )以(yǐ )上に大した出来(📺)事も(🦁)なく、ひけ(🧡)時から二(🗺)十(👽)分もたつと(🍲)、校内(🔸)(nè(💅)i )には(🏂)生徒の姿は一(💍)人(rén )も見られ(🍊)なくなった(🧀)。た(🚯)だ先生(shē(❄)ng )たちだけが校(xiào )長の帰(guī )り(🙁)を(🎆)まつため(📐)に居残ってい(💞)たが、もう話の種もつきたらしく、ど(🛎)の先生も、いかにも所(suǒ )在(🧡)しょざいなさそうな、それでいて(🙏)何となく落(📞)着(zhe )き(🍦)のな(🛩)い眼をし(🌫)て、教員室(🏟)を出たりは(🐕)いったりしてい(🙈)た。
「僕(😴)(pú )には、本田(tián )がそんな卑劣(liè )な男だとは思えない(🐉)がね。」
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