漫画《av 動画 電マ》2行目ライン
av 動画 電マあらすじ
野(yě )球場は見物(wù )人(🚘)と見(jiàn )物人との応援戦とな(📤)った(🏽)。
場内にはたば(💆)この煙がもう(📸)もうと立ちこ(🎈)もって不(bú )潔な悪臭が脳を甘くするほ(🤰)ど(🐞)に襲うてくる、こしかけ(🎍)とい(🤪)ってもそ(🛋)れはきわめて幅はばのせま(😄)い板を杭(háng )くいにう(🔨)ちつけたもので、ど(🏳)うかすると尻しりが(♿)はずれて地に(🍅)すべりこ(🌰)みそう(💡)になる(🥡)、それ(💮)を支えているのはなかな(🤪)か(🙆)容易なこと(🚻)では(🌍)ない、(🧡)な(🚚)ぜこん(🕰)な(🍊)不親切な設(shè )備をするかとい(🐊)うに、三等席を不自(zì )由(yóu )に(🚏)して(🥃)お(😛)くとお(🙄)客はす(😇)ぐ疲れて二等(děng )席(👅)に移るからであ(🚱)る(✉)。お客を(🆗)苦しめて金もうけをし(🌰)ようと(🃏)いう(💔)興(xì(⏺)ng )行(🀄)師の(🤤)策略だからたまら(🍾)ない。
「女と合(hé )奏(zòu )した(🐂)り、手紙をやり(🤙)とりするのは(⛸)ど(👿)うだ」
「黙々もくもく先生と熊田先(xiān )生とどっちがこわ(🔕)いだろう」
「か(🚬)わい(⏯)そうに(🐑)青(🧔)木(🔏)は今(jī(🚡)n )日(⛏)(rì )きょうはばかに(🕸)し(🏾)ょげ(🍹)かえっている、(🌔)一本(běn )ぐらいは打たしてや(🗿)りたい(🚻)な(🈚)」
「ぼくにラ(🙍)ッキー(🎏)はない(💬)、だ(🗻)めだ」
「それ(🕹)はね、学生(shēng )として(✋)いい(🐣)こと(🥉)ではな(🥕)いが、ぼく(🚀)ら(🧤)だってそばが(🏄)食いたかった(🕹)り、しるこ屋(wū(🐼) )へは(🍋)いることもあるか(🔅)ら(💏)手塚(🍚)ば(🤣)かりは(🥃)責(zé(🐱) )められない(🕗)よ」と(😵)光一はいっ(🛰)た。
いずれを見てもそれはい(😭)かにもみじめ(♎)な一隊であ(🍼)った(🚋)、かの花や(🤯)かな浦中と対照してこれは(🚲)何(hé )という(🏚)きたならしい選手(shǒu )達だろう、見物(🔠)人(ré(🆖)n )は戦(zhàn )わぬう(🍶)ちに勝敗(bài )を知った。
その(🍱)日(👭)は一日遊ん(🥑)で(🕍)安(🅿)場は東(📌)京におけ(🤶)る野球界(🔍)の話を(♟)聞かしてくれた、か(🖼)れ(⛱)は一(🐙)(yī )高(😦)と三高の試合(🏔)の(🦍)光景な(👝)ど(🛥)を(🎋)おもし(💢)ろく語(👐)(yǔ )った。一同はす(🆒)っ(🚇)かり興奮(fèn )こ(😘)うふんして目(mù )に涙をたたえ、(🕴)まっかな顔(🎭)(yá )を(😛)して(🔅)聞(wén )いていた(🔁)。
この(🤛)日師範学校の生徒(🍰)(tú )は黙々塾(shú )もくも(🥓)く(🚲)じゅくに応援するつもりであった、(🕖)師(🙍)範と(🍖)中(🕕)学とは(🍒)犬(🐒)とさる(🍓)のごとく仲(➿)が(🔤)悪い、だ(📓)がこの(📖)応援は中止になった(🛸)、い(🏛)かんとなれば(🛐)審判者し(🏉)んぱ(🦀)んしゃは師(shī )範(🐀)の選手(💡)がたのまれたか(🏂)らである、(💜)で(👜)師(shī )範(🐳)は中立隊として(🌮)正面(🍚)に陣取った(🥒)。
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