「あら、次郎さん(🥎)。……か(☕)まわないわ、そこか(🧖)らはいっていら(🥤)っ(😊)しゃい。」
馬(mǎ )田(tiá(🦖)n )は、実(🈺)(shí )は昨(🌫)(zuó )日(🚪)委(🤝)員会が(🔝)終っ(😭)たあと、(🕔)いつになく気(🚃)が(😜)むしゃ(🤠)く(🐅)しゃして家に帰っ(🥂)て行(👲)(há(🌤)ng )った(🍈)の(🌲)だった。次郎がみんな(🌶)のどぎもを(🙌)ぬくよ(😭)うな血書(🥞)を(♏)書い(🎞)た(🔉)と(⤵)いうことが第(🕶)一(yī )癪しゃくだ(👾)ったうえに、自(zì(📶) )分(⭕)もついそ(🔬)れに(🐊)署名しなければ(👋)ならないはめになり、いかにも(🆑)次郎の(🚄)尻馬(🧕)に(🐝)乗せられたような恰(🗿)好にな(🏙)って(📽)しま(🌤)ったの(🐣)が、(🎻)何とし(🐠)ても腹(🏤)に(🚿)おさまりかねていたのである。で、(🛅)夕食をすまし(🥀)た(🛍)ら(🐂)、すぐいつもの仲間にどこかに(🔔)集ってもらい、血書に何とかけちをつける一(yī(🚪) )方、全校(xià(👛)o )をあす(😂)にもストライキに導く計画を相(🕣)(xiàng )談(tán )する肚(🧛)でい(➕)た(🧓)。と(🐬)ころが(🐑)、食卓(⛄)について不(bú )機嫌(🆎)(xiá(🛄)n )に箸(💖)をとってい(🏕)るう(😓)ち(⛱)に、ふと(😜)なぜ(⏳)新賀(hè(💒) )はきょうみんなに次郎が血書(🌅)を(🧔)書いたこ(🐤)とを秘密にし(❔)た(☝)のだろう、とい(🐺)う疑問(wè(🎻)n )が起(🕺)った。この疑問は、ふ(🧥)しぎに彼(bǐ )の気持(chí )を明るくした(🎗)。と(🖨)い(🧢)う(🍝)のは、彼(bǐ(🚷) )は彼(🔜)なりに(⛷)それに判断を下(🌼)し、何だ(🐢)か(❄)次郎(lá(💋)ng )の弱点がつかめた(🛵)ように(🔏)思っ(🐧)たからで(🥈)ある。次(cì )郎は、自分から言い出(chū(🎙) )した(🐇)てま(📩)え(🐭)、どうなり(✔)血書(💳)(shū )を(🐇)書くには(🕓)書いたが(🎂)、書い(🏴)たあとで、事件の主(zhǔ )謀者と見られるの(📳)がこわく(😞)なり、(♎)新(xīn )賀(👜)に自(🛁)分(fè(🐕)n )が書いたこと(🍠)を秘(mì(🏕) )密にす(Ⓜ)ると(🕋)い(⛓)う(🍄)条(📖)件(jià(🍱)n )でそれを渡(dù )し(🚼)たにちが(⏩)いない。そう彼は(🛎)判断し(😴)たのだった。そして、(💵)こ(🚳)の判断(🏨)はいよいよ(😇)彼を(🦗)上機(🧛)嫌にした。血書(🥥)が大(dà )きな(✏)問題にな(💃)ればな(👶)るほど、次郎はしょげるにちが(🕣)い(🌼)な(💣)い。血書に(🤴)けちをつけるのも面白いが、それを出(chū )来(lái )るだけ大げさな問題にして(🐶)、(😒)次郎(🏀)(láng )がいよ(🎊)いよ(🛀)しょげるのを見るのはなお一層面(miàn )白いことだ。ス(🚺)ト(👘)ラ(🎦)イキはどうせ(✨)早(📵)(zǎo )か(😷)れおそかれ放(fàng )っておいても始まることだし、何も自(zì )分(fèn )が先(xiān )に立ってあせること(🈁)はない(😔)。彼は、そ(🚓)んなふうに考えて、ひとりでほ(🎼)く(⚽)そ笑んだ(🖖)。そして(🗓)、きょうは(🍕)、彼にしてはめずらし(🍨)く早く登校(xiào )して、(👼)それとなく次(♈)郎(láng )の様(😙)子に注意してい(📳)たが(💎)、次郎の(🏯)様(🗞)(yàng )子は、彼(bǐ )の判(pàn )断を十分に裏書しているように思えたので、(🈶)彼(🥂)(bǐ )は内心ますます(㊙)得意になってい(⌚)たのである。
(📽)そ(💿)れによると、血書のこ(👮)とは(🚲)、も(🛥)う昨日の(🎣)うちに警察や憲兵隊の耳(📵)にも入(🦇)り、県の学務(wù(🥌) )課にも(💅)通(tōng )報されていたら(📛)し(☕)い。今(jīn )朝(cháo )はさっそ(🥠)くそのこ(🥎)とで学(xué )務課の方(🍼)か(😮)ら電話がかか(⛔)って来た(👔)。校長はちょうどその時(shí )四人の代(🐟)表(📘)と会(📚)っている最中だったので(🐀)、教頭が代ってそのことを報告す(🏒)ると、では一応おだや(🏆)かに(🏭)その(🖋)血書(shū )を受(👲)取(🧟)(qǔ )るがいい(🚩)。そ(〽)して校(🈺)長自身それをもってす(♌)ぐ県庁に出頭するように(🏆)、(✌)と(🤪)いうこ(😕)とだ(🕊)った。教(🎢)頭(🚀)が紙片に書(shū )いて校長に渡(dù )したのは、そのこ(🤵)と(🛶)だ(🎄)ったにち(⭕)がいない(📲)、というので(🎱)ある。
「それで、(✈)道江さん、ど(🚸)う(✨)するつもりなんだい。こ(🏼)れから。」
馬田は、また(🍄)「ふふん」と笑った。そして、
「(💢)なに、(🚕)用(yò(🍶)ng )がないから?(🔓)」
徹太郎はきき終(🗣)って、(🌍)
「学校の(🌗)様子(zǐ )はどうかね。血書はやはり出し(🐤)た(🍛)の(❇)か。」
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