「この(🏟)まま(♈)放っとくと、上級(jí )生の(📳)権威(📵)けんい(😫)にか(😹)かわる(🙄)ぞ!」
狐(🕵)(hú(🤕) )が今(😵)度はうす笑(xiào )いしな(🔌)がら言(⬇)(yán )った(🚰)。
「じゃあ、どう(👡)しておと(🈸)なしくしていなか(🛡)ったんだ(🥕)い。」
「物は(💆)わかる方(🏃)(fāng )だ(💝)と(🚚)思うがね。」
もっとも(🗞)、生徒間の噂によると、校内(🥞)に(🤴)二人や三人は、尊敬(👵)に値(zhí )する先生がい(🔄)ないでもない(🎰)らしかった。また、(🥝)入学(xué )式の時に、彼が(🏼)校長からうけた印象も、まだ(🍅)すっか(🍏)り消(xiāo )えてい(🍭)たわ(😣)けではなかった。しかし、そうした先生(shē(😛)ng )たちは、次郎た(🥫)ちと(🎥)はまるでべつの(🐋)世界(jiè )に住(zhù )んでいるよう(🏦)な(🐩)もの(😝)で、めったにその顔をのぞく(💄)こ(🤡)と(👙)さえ出来ないのだ(✳)った(⛅)。次(📶)郎(láng )は、その(🥇)ため(👬)に、中学校(xiào )というところは、(⛽)小学校(xiào )にくら(🤯)べ(🥌)てずっと奥行がある(🏛)ような気もし(🔹)た(👹)が、また(🍼)い(🌙)やに不(bú )便(🙉)なとこ(🎺)ろの(🍃)ようにも思った(🚯)。
「(⛴)狐がわな(💝)に飛(fē(🍔)i )びこんだっ(⏬)て(🎬)! そい(🐃)つは面白(bái )い。いっ(🕟)たいどうしたっ(💟)ていうんだい(🌬)。」
「(🥎)だか(🍻)ら(🗝)、ぺこぺこしな(🛀)い(😗)でもす(🏈)むように(📌)して(📕)やろうかって、言(🐥)ってるん(🔨)だ。」
「(🐆)いいです、う(😛)る(🔣)さ(👇)くた(🔔)って、(🤚)卑(bē(🔲)i )怯者になるより、(❤)よっぽどま(🔋)し(🈚)です(😸)。」
「だ(🐲)って、五年(nián )生は無茶ばかり言うんです。あ(😂)んな(🖱)こと言われ(🐶)て、僕、へこんでいたくないん(⬅)です。」
「本田(🎰)の手には負(💴)え(⛄)んのじゃないかね。」
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