次郎は、(🌉)それでも返事(shì )をしない。視線は(🔓)やは(🥎)り馬田(👊)の眼に一直線に(✋)注がれたまま(🍖)であ(🐌)る。
「あたし(🕰)、(📙)やっぱ(🔡)りそっ(🚔)と逃げている方が一番い(✏)いと思います(📞)けれど。」
校(😝)長室におけ(🚃)る会(huì(🕉) )見の様子は(💞)、あと(🔈)で(🕡)四人(ré(🛺)n )が――と言っても平(🙍)尾は(👹)あ(🍙)ま(👆)り(❓)しゃべらなかった(🍫)が――みん(🛌)なに話したところによると、かなり悲(bēi )哀感(🎓)をそそるも(💋)のだったらし(🔰)い。元来(🗨)花山校(🔽)(xiào )長の(🐌)鼻は、馬(🌰)田(😸)が次郎の(👠)うちで言ったよ(❔)うに、実(😊)(shí )際(🛄)いかにもちょ(🕸)っぴりして(👞)いる。恰好だけ(🔴)は、美(⛷)人(🕜)の鼻(🈵)といってもいいほどととのって(💲)いるのだが、(💔)顔(♉)の面積に(🔪)比(🤖)較(jià(🐤)o )して、それがあまりにも(🏛)小(🐲)(xiǎ(🏽)o )さす(🕎)ぎ(🔎)るのである。血(📫)色(sè )のわる(🧒)い、それでいていやにつるつ(🐳)る光っているだ(🚁)だっ広(📂)い顔のまんなかに、つ(♓)つまし(😕)すぎるほどつつま(👚)し(🎮)く、そして(👶)そ(🤼)れ故に安定しすぎ(🚫)るほど安定(🎌)してく(🏇)っ(🥁)ついている(🚛)その鼻(🏘)を、(📌)校(🕶)(xiào )長就任のその日以来、生徒たちは(🙄)「ピラミッド遠望」(🛍)と呼んで鑑賞(📐)している(🏒)のであるが、それは決(🍰)して的はずれ(😄)の形容(róng )だ(🎏)とはいえない(🌷)。生徒間に、それ(🔍)ほど安(ān )定し(📽)た(🐖)印象を(🎁)あたえているそ(📐)の鼻が、血書を差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴく(😅)りと動き、し(🔦)かも多少額の方にずれたよう(🕳)に(🚯)感じ(🈵)られたと(🔄)いうのだか(😣)ら、およそ、その場の光景が察しら(📨)れるであろう。
次郎は、まもな(🤡)く、せきたてられる(😋)よ(🛋)う(✒)に(✖)して、朝倉(📢)先生の門を出た。門を出る(🐗)とすぐ、彼は(🌅)まえうしろを見まわ(🕛)し(📊)た。それか(✊)ら、(🐜)曲(🖐)り(🏪)角のところ(🍝)まで来(lái )て左(🧟)右(yò(🕕)u )を見、(🏗)もう一度朝(🐗)倉(cāng )先(xiān )生の門(mén )の方をふりか(🥨)えったが(🐃)、来(🏞)しなに自分の顔をの(📠)ぞいた(🔻)男は、(💫)もうど(😾)こ(🦑)にも見(🛢)えなかっ(🆗)た。
「(🎣)何しろ、朝(cháo )倉先(🤱)(xiān )生(🚶)の退職の理(lǐ )由(🛥)が理(lǐ(👠) )由だし(🌾)、君たちの行動を当局では極力警戒(🏁)してい(🍀)るらし(🐂)いんだ(🗺)。万(🗯)(wàn )一ストライ(🎙)キに(🖕)でもなったら(🍾)大変(biàn )だ(🥇)ぜ。」
馬(mǎ )田には、しかし、次郎の足音(yī(⏮)n )が(♎)き(👒)こえなか(🤰)ったらしい(🎑)。彼は相(xià(🍳)ng )変らず道江のうしろ(🥟)姿(🛣)を、見(♐)おくっ(💥)ていた(🤧)。そして、(🧜)もう一度帽子で股を(💘)なぐりつけたが、そのあと「(🛶)ちえっ(🤚)」と舌うちしなが(🖱)ら、道(🔒)(dào )を横(🤜)ぎって(🔓)茶(🥅)(chá(🖍) )店の(💦)中(⛏)にはいって行っ(📯)た(⏱)。次(cì )郎と(♍)の(🍱)距離は、もう(🛡)その時には、わ(➕)ずか二(èr )三間(🎸)(jiān )しかな(🈺)かっ(🕳)たが、やはり首をねじ(⬛)って道(dào )江(🌺)の姿を追っ(🏿)ていたせいか、(🥍)次郎の近(jìn )づいたのにはま(💾)る(📯)で気がつ(📘)か(😷)なかったらしい。
「千ちゃんのいたずらは(🤮)、きょう(🚋)だけではないら(⚫)しいの。」(🚻)
(😳)校長(🗳)室における(🌼)会見の様(yàng )子(💸)は、(🌠)あ(♑)とで四人が(👣)―(🥤)―と言って(🏌)も平尾(🛴)はあ(🗨)まりしゃべらなかったが(👔)――(😖)みんなに話(huà )したと(🥀)こ(🐱)ろ(🐸)によると、かなり(🎷)悲哀感をそそるものだった(🤘)らしい。元(yuán )来花山校長(♊)の鼻は、馬田(tiá(😀)n )が(💪)次(cì )郎のうちで言ったよ(📀)うに、実際いかにも(😅)ちょっ(🤪)ぴ(💦)りしている(📶)。恰好(hǎo )だけは、美(🏪)人の(👔)鼻といっても(♊)いいほど(💄)と(🆔)とのっ(🎙)ているのだ(⛽)が、(🥥)顔の(🚠)面積(jī )に比較して、それがあまりにも小さすぎるのであ(🗒)る(⛴)。血(🔂)色のわるい、それ(😼)でいていやにつるつ(⏸)る(👐)光って(🎖)いるだだっ広い顔の(🕠)まんなかに(🤢)、(🈵)つ(🍚)つ(💑)ま(📱)し(👷)すぎる(🍜)ほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定(🦆)してくっついているその鼻を、校(xiào )長就(jiù(🕳) )任のそ(🕜)の(🔡)日(🎞)以来(⚓)(lái )、生徒(tú(😳) )たちは「(♍)ピラミッド遠(💱)望」と呼んで鑑賞して(🎼)い(🏰)る(🔜)のであるが、それ(🕤)は決(jué )し(🥀)て的はずれ(🛤)の形容(🛐)だとは(🎢)いえない。生徒間(📞)に(🕐)、それほど安定し(👾)た印象をあたえて(📘)い(🍞)るその鼻が(😸)、(🍞)血書を差出(😩)した瞬(shùn )間、ぴく(😍)りと動き、しかも(☕)多少額(👇)(é )の方(fā(📨)ng )にずれたよ(🐳)うに(🎒)感じられたとい(⛸)うのだか(🗽)ら、およそ、(🛹)その場(chǎng )の光景が察し(🔼)られるであろう。
「それもそうね。」
徹太郎(🎗)(láng )はきき終っ(🌦)て、
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