「だか(🐕)ら、ぺ(👪)こぺこしない(🐢)でもすむようにしてやろう(🧡)かって、言ってるんだ。」
五(wǔ )年生(shēng )全体がざわめ(📍)き立(lì )っ(🔶)ているの(🐈)をうしろに(🚁)感(gǎn )じな(🕥)がら、(📹)次(📢)郎はもう渡り廊(🕶)(lá(🏗)ng )下を(🔙)二(🍣)(èr )三(sā(😃)n )間(🎒)ほども歩いて(🥛)いた。
「し(🛄)かし、(🚟)下(♟)(xià )級(😌)生(🍌)をバック(🤸)して五年生に(👯)対抗(kàng )す(😙)る(💠)のは、やぶ蛇(🚿)だぜ。来年(📟)は僕ら(🏳)が五年(nián )生だ(🚎)からね。」
(💱)何(hé )よりも彼(🥅)(bǐ )がな(🏙)さけなく思ったの(🏫)は(🦈)、彼の同級生(🎬)が――竜(🌲)(néng )一や源(🧟)次(🔖)(cì )ですらも――彼(bǐ )と親しくしているところを上級生に見(😋)られると(🉐)、妙(miào )にそわそわして、彼のそば(🛎)を離れよ(🕳)うとす(🏡)ることだった。彼はすぐ彼(bǐ(💑) )らの気(qì )持を見ぬ(🎞)いた(📎)。そして(♏)心(🏴)の中でひどく(🐵)憤慨した。思いきっ(🈸)て彼らを(👺)面(😨)罵してや(🛥)ろうかと思ったこと(🌷)さえ何度(🔱)(dù )かあった。しかし彼はい(⛱)つも(🤾)それ(🏽)を思いとまった(🎗)。
次郎は、その光景(❤)を(👤)見ると、こ(🆗)れからど(🏄)う(⛽)した(👥)ものかと考えた。もとの位置に帰る気に(⬛)は、とてもなれなか(😱)った。かといって、いつ(🍛)までもそのまま(🖋)立(✍)っているわけには、な(🖕)おさ(📽)らい(📗)かない。彼は、しばらく、(🌌)じ(🤜)ろじろと周囲を見(🍧)まわしていたが、ふと(🛌)目(💝)(mù )の(👈)まえに、ふ(🤢)み(👸)にじ(🕺)ら(🎮)れた(😮)ようになってころが(🈯)ってい(🙋)る帽(mào )子(😄)が眼(yǎn )に(⛴)ついた。それは、彼がつ(🀄)いこないだ父に買っ(🕖)てもらっ(🚫)たばか(😕)りの、そ(🚇)して、(🔨)き(🚴)のうはじめて、組(♓)(zǔ )主任の先生に渡(👙)された新(💣)(xī(🏛)n )し(🔊)い徽章を(♟)つけ(🔮)た(🐀)ばかりの、彼(bǐ )の制(🌎)帽だっ(🤙)た。
「しかし(📊)、今年の(🌤)五年生(shē(💮)ng )も(🥎)それで台(🔰)なしだな。しょ(💄)っぱなから、しかも新入生に対して味噌をつけ(🚱)た(🥙)んでは。」(💹)
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