「や(😱)あい、豆(⏲)(dò(🎍)u )腐屋(🧓)、だめだぞ」
実際(🌜)敵の走者(🐌)が第(🚝)一(🐘)(yī )第二塁に(💼)ある、少(📄)しも(🥐)ゆだんのならぬ場合で(🔱)あ(🏾)る、か(🥎)れ(🙇)は捕(👐)手のサインを(🏏)見た、小原はすでに青木を(📫)あな(🔓)どっ(📘)ている、かれ(⛷)は(⚓)第(🗜)一にウェ(🙍)スト(🦗)ボールをサインした(🐖)、第二もまた……第(dì )三には直(zhí(🔐) )球であ(🕹)る。それ(🎤)は青(qīng )木の予想すると(🕋)ころ(🤳)であ(📔)った。
久保井校長の(➿)つ(🐘)ぎにきた熊田校長というのはおそ(🍓)ろしく厳格(🆑)な人(👩)で(🐈)あった(📸)、久保(🥔)(bǎo )井先(xiā(📡)n )生(🕞)は温厚(hòu )で謙遜で中(zhōng )和の人であったが、熊田(tián )先(☝)生は直情径行ちょくじ(🍏)ょ(✍)うけいこう火のごとき熱(rè )血と、雷霆(tíng )らい(👇)ていのごとき果(guǒ )断をも(🦅)っ(👔)て(😙)いる。もし久保井(jǐng )校(🥋)長が(🌁)春(✌)なら熊田校(xiào )長は冬(dōng )である、(🕰)前者は(🍬)春風駘蕩(dàng )たいとう、後者は寒風(fē(🕖)ng )凛烈りんれ(♏)つ! どんな(🐴)に寒い日でも熊(xióng )田(🧥)校(🎐)長(🛷)は外(🍦)套がいと(🥉)うを着(🛃)な(🖕)い、校長室に火鉢もおかない、か(🗒)つて大吹雪(🍋)お(🕓)お(😞)ふぶ(🥂)き(🤺)の日、生(shē(😱)ng )徒(🎺)はこ(💪)とごとくふる(🏻)えていた日(👈)(rì )、校長は校庭に(🥞)でて雪だるま(🚾)を(⛎)転がし(🏕)ま(🚿)わった、(🦏)その髪(fā(🏴) )となく目と(😜)なく口とな(🍩)く、雪だらけ(🐄)になったが(😍)少しもひるまなかった。
「(🗓)ボール(🚴)が(📔)ボールが」とかれは悲(bēi )鳴(🍎)を(🚵)あげた。中堅(🎖)手が(⛺)それ(👦)を拾(shí )うてホ(⛹)ーム(🧞)へ投げた、がこ(🦓)のときはすで(🌙)にお(📬)そか(🌩)った、五大洲(zhōu )とクラモウは長(🥍)(zhǎng )駆ちょうく(🚆)してホ(📋)ー(⏯)ムへ入(💴)り、千三(🛂)は(😍)三塁にすべり込ん(♓)だ(😓)。
(👢)選手(shǒ(💁)u )は入(📳)場する(👵)やいなやすぐキ(⚡)ャッチボールを始め(🏹)た(👱)、それがすむと(🤒)、一(yī )同(🍴)(tóng )さっ(🔋)と散ってめいめいのシート(🎾)シートに走った。や(🤓)が(💮)てノックが始(🚤)ま(🍱)った。ノ(🐮)ッ(🌋)カーは慶応(yīng )の選(🧗)手であった山田という(🍵)青年である、正確なノックは士(shì )気を一層(céng )緊(🥣)(jǐn )粛き(🕸)ん(🛥)しゅくさ(🗓)せた(🀄)、三塁から一塁までノック(❇)して外野(🌍)に(🌲)およびまた内野におよ(🚮)ぶまで(🎷)ひとり(💂)の(🎆)過(🐏)失もな(😌)かった、(🥤)次第に興(xìng )奮こう(🚰)ふん(🤐)しきたる技術(shù )の早業はや(😷)わざはその花やかな服装と、いかにも得(🎟)意然と(📭)く(🛠)いぜんたる顔(⏮)色(sè )と共(gò(😦)ng )に見(jiàn )物人を圧倒した、ダブルプレー、トリプルプレー、その中に手(💒)(shǒu )塚のできばえはべっしてす(📜)ばら(🚯)しかった、(🍴)か(🆖)れはど(📷)んなゴロでも(🛂)完全につかん(🐣)だ(😗)、かれ(🌪)は頭上高(gā(🚂)o )き球を(🔕)ジャ(⬆)ンプして(✉)と(👥)っ(😙)た、左側に打たれた難(🚣)球を転こ(♍)ろ(😂)んでつかんだ、つかむや(😻)いなや二塁に送った。その(✌)機(🏘)敏さ(🔠)、洒脱(tuō )し(🏦)ゃだつさはさながら軽業師か(✒)るわ(😰)ざ(🐇)し(🦑)のごとく見物人を酔よわし(🏵)た。
「打たし(🍫)てもい(👜)いよ」と千三(🐕)は五大(dà(💳) )洲(zhōu )にいった。
と思う間(🧔)も(🔫)なくかれは足をすべらした、喝采か(👑)っさいの声が起こった、球は一(yī )直線(🍃)に中(🌝)(zhōng )堅ちゅうけ(🚵)んの方へ転がった(🖲)。千三の目(mù )から涙(📝)が(⌚)こぼ(🤾)れた。光一は(🦖)早(🥟)く(🔌)も二塁に走(🔙)(zǒu )っ(🛑)た。
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