(🎶)次郎はぎ(📁)くりとして、うまく返(fǎn )事(🎺)がで(🌀)きなかっ(🚄)た。大河(hé )のにっ(👝)と笑った顔と、その時(shí )言(🤔)(yá(🍬)n )った言葉と(👾)があら(🏮)た(🚿)めて思い出(chū )されたのだった。かれはしばらく眼(👿)をふせていた(🌲)が(🌃)、
「(📆)うらま(🙈)れや(🌮)しませんか。」(☔)
「す(😊)い(⌛)ぶん、ちゃっかりし(👧)てい(😨)るなあ。」
かれは、窓ガ(🎽)ラス、窓わ(🎊)く、板壁、ふ(🚒)み板(bǎ(🕢)n )と、上(shàng )から下(👽)へ、つぎつぎに(🗽)拭(shì )ふ(🕕)きあげ(🅿)て行きながら、お(🦍)りお(🔥)りそとをの(🏟)ぞい(🗄)て飯島(dǎ(🍺)o )の様子に注(🍐)(zhù )意していた(✴)。そのう(💾)ちに、飯島(dǎo )は急(jí )に何か思(sī )い出(👃)したように叫さけんだ。
それか(🔭)ら(🏺)、ち(⛸)ょっと柱時計をの(🔼)ぞき(💓)、(🕧)
「ぼ(📍)くは、ながいこと友(yǒu )愛(🚴)塾の仕事を(🎃)手(🐎)(shǒ(🗳)u )伝(🚠)(yún )わ(⏭)せていただいてい(🌡)な(😠)がら(👍)、そ(🤖)の精神がまだちっとも身につ(🍆)いてい(💏)な(🏺)かったた(🐫)めに、け(🚭)さ(🤛)の(🛎)ようなあや(🈴)まちを犯してしま(🐆)いました。ほんとうに(⛅)恥はずかし(🎡)いこと(🏊)だと思っています。し(🕰)かし、そのあや(🕚)まち(🍚)によって、開塾そうそ(😈)う、大(dà )河(🐗)君のような、友(yǒu )愛塾精神(shén )に徹(🔴)底した、実践家じっせんかの魂(hún )たましい(🌕)にふれるこ(🍕)と(🚮)が(🎨)でき(🚛)たことを思い(🔇)ますと(👑)、一方(💸)では、かえ(⛷)っ(🦄)て(📅)あ(🏭)りがた(👄)いような気(qì )持ちも(🐝)して(🔛)います(🐟)。」
「え(🥔)え、それ(🍒)はぼくに(⚪)もわかります(🐹)。しか(🏼)し、その(🔫)ために、大河(hé )君がぬ(🥁)れ衣ぎぬをきなけれ(🐁)ばならない(👌)という道理(🥣)(lǐ(🛰) )は(🐆)ないで(📄)しょ(🈴)う。ぼく(📑)としては(⚽)、(💚)それがたまら(🕳)ないほど心苦しいんです。」
「でも(㊙)、道案(🏻)内によく引(yǐn )っぱり出されなかったことですね(🌉)。」
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