かれは、そ(🔳)う思って(😞)、われ知らず(⛅)眼を(💓)ひら(🖇)き、塾(shú )生たちの(📹)中に大河(🍎)の顔(😱)をさがし(🔏)た。か(🗺)れは塾生(shēng )た(🕓)ちの静坐の姿(🔗)勢を直し(😟)たあと、朝倉(😪)先生の横に斜ななめ(🤼)向むきにす(🤶)わっていたので、よく全(🈺)(quán )体が見渡みわたせたの(✔)で(🌯)ある。
「もっと考える? ふむ。腑(🀄)ふに落ちなければ、腑に落(🌠)(luò )ちるまで考えるよりないだ(🐑)ろう。自(zì )分で(🗃)考(🏂)えないで、人(💱)の(💾)言(yán )うことをうのみ(🥉)に(🎉)する生活(🌀)(huó )なんて(👶)、ま(🕊)るで意(🚌)味がないから(🥜)ね。」
(😳)ところ(🤓)で、かれの(🙏)言(📑)葉(💖)が(🦈)終(zhōng )わるか終わらないうち(🕍)に、二三(🈲)の室から、急にさわが(🤭)しい人(rén )声や(😳)物(🏒)(wù )音が、(🕟)廊下(xià )をつたって(🗡)きこえ(🥏)だした。
「(🌏)今(👬)(jīn )朝の鐘をついたの(🔢)はだれ(🏔)じ(🥗)ゃな。」
「そりゃあそう(🚄)だろ(🦏)う。そ(🛥)れがあらわれるのはまだ(🗳)早い(💼)よ。」(🥐)
次(cì )郎(👆)は吹ふ(😐)き(👑)だ(🤞)し(🏢)た(🚇)い気持ちだった(🐋)。同時に、心の中で思(🚓)(sī(📉) )った。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025