総兵衛(🤦)はあ(🥓)り(🛷)ったけの声(🎤)で叫んだ(🏪)。浦(🔩)中応(⚾)援隊(duì )は(✡)応援(🗾)(yuán )歌をうたった、手(shǒ(🚚)u )に手に持(👳)(chí )った赤い旗は(📑)波の(🧝)ごと(🧤)く一(yī )起(qǐ(📵) )一伏して(😮)声(shēng )調(diào )律呂(➿)りつりょ(🔊)はき(🙅)ちん(🚑)き(🈚)ちんと揃(jiā(👓)n )う(🔈)。
「ぼく(👍)でよければぼくがいお(👳)う」と光一は(💉)いった(🌧)。
「女と合奏(zò(🍵)u )したり、(💗)手紙をやりとりするの(💫)はどう(👫)だ」
「黙(mò )々も(🖊)くもく先生(💂)と熊田先生とどっちがこ(🥁)わ(😵)いだろ(🍋)う(🍾)」
いろいろな(🤥)感(🏞)慨(🚫)が(🕟)胸(🔥)に(💠)溢あふれ(⛅)た、かれはそのまま足を活動小(xiǎo )屋に向(Ⓜ)けた。
「それはぼくもよく(🕧)ないと思う、しかしそん(💣)なことは忠告(📊)(gào )ですむこと(🦕)だ、一(🎷)度忠告してきか(🚣)なかったらそのときに(🐘)第二(èr )の(📩)方法(fǎ(📩) )を考(kǎo )えよう(🚪)じゃ(🕰)ない(⛺)か(♒)、ぼくは生(🚸)蕃(fān )せ(🐳)いばん(📳)のことでこり(🎁)た、生(🛏)蕃(fān )は決して悪いやつ(🤗)じゃなか(〽)った、だがあのとき諸(🎼)君(jun1 )がぼくに同(tóng )情して生(🐓)蕃を(🐣)根底からにくん(🚈)だ、(🌩)そ(🌗)のた(👢)めに(🎿)彼(😬)は(🚿)ふ(😗)たたび(🤤)学校へく(🍴)ることができなくなった、ぼ(🏑)くはい(🔠)つも(🖕)それを思(sī )うと、われわれは(🍾)感(🕓)情に激(🏍)(jī )げきし(🍕)たためにひとり(🍼)の有為ゆう(🔅)いの青年を社(shè )会か(😦)ら葬(🎍)ほうむること(😄)になったこ(🏥)とが実に残(🎨)念でたまらん、(🚫)人を罰するには慎重しんちょうに考えなけれ(💜)ばならん(🈲)、そうじゃないか」
千(qiān )三はたまらな(📢)く嬉しくなっ(🌧)た、かれは(😻)ボック(⛷)スに立った。そ(🐭)れを見て光(✴)(guā(🏐)ng )一は思っ(🤾)た。
「早(zǎ(📨)o )く始(🕯)め(📒)ろ」
「(😲)いやか(🧑)ま(🔗)わない、(📹)わしもおひるからは見物にゆ(🌰)く(🚫)ぞ、しっ(🧓)かりやってくれ」
「これはこれは」
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