次郎(💝)(lá(🎁)ng )は、あっ(🤥)け(💽)にとられたような顔(⛰)を(🌜)し(🔁)て、大沢(zé )を見(🚨)つめた。
とにか(🔞)く、この(🥪)ことは、(🥚)彼が中(zhōng )学(xué )校の先(xiān )生(🍷)にかけ(⛴)ていた期(🍩)待が大き(🕉)かっ(🌍)た(🎡)だけに、彼をこの(🐙)うえもなく淋しが(📶)らせた。そ(🥚)して、ある先生の授(🎙)業(yè )のおりなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教室で権(quán )田(🛩)原先生に教わっていた頃のこ(😁)とを思(🙉)いうかべ(👰)て、(🍷)筆(bǐ )記(🧦)帳(zhàng )にその似顔をいくつも書き並べ(⬇)て(👖)いたこ(🥤)と(🍹)さえ(🐶)あ(🛠)った。しかし、一ヵ月、二ヵ月(👓)とたつ(🍦)うち(🕔)に、中学校というところ(🤡)は、(🏅)どうせそう(😘)したもの(❄)だ、と(🚧)諦め(😊)るようになり、(😯)その淋し(🔴)さも、いつとはなし(😴)にうす(🏿)らい(🍠)で(🕊)行っ(🌫)たのだ(🌲)った。
花(huā )が(📭)散り、梅雨(🌚)つゆが過ぎ、そろそろ蝉(chá(📿)n )が鳴(⭐)き出す季節になったが、そ(⏹)の(🎌)間、次郎の身(🧤)辺には(🕹)、心(😛)(xīn )配(👬)(pè(📭)i )され(🍎)たほどの事件も起(👓)らなかった。
すぐ賛成者が(🎼)あ(🦕)った(🦒)。
「じゃあ(🏽)、どうしてお(🚑)となしく(💦)し(😭)てい(🍢)なかったんだ(🏭)い(😞)。」
彼は(⬅)、そう思(sī )う(🕕)と、(🐫)同(tóng )時に大沢(🚌)の襟章(🕶)に注(🎴)意した(🐶)。それは四(🏾)年の襟章だっ(📙)た。彼は、おやっ、という気がした。
「学(xué )校が(💙)いやになり(🤤)ゃ(🤟)しない。」
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