バラエティ番組《素人 の エロ 動画》2行目ライン
素人 の エロ 動画あらすじ
「僕はそんな意(💪)味で考(🌯)えが足(🕎)りなか(🎰)ったとは思っていないん(✌)です。役(yì )所は正しいこ(🔰)とを(🍌)通(🖨)すのがあたりまえでしょ(🏏)う。」
みんな(📐)の頭には五年まえの(🎥)雨天体操(cā(🍊)o )場(📒)にお(⚓)ける恐ろし(🚙)い(🕺)光(guā(🔼)ng )景がまざ(📃)ま(🏴)ざとよ(🐴)みがえって来た。その(👖)時の次郎(láng )の英(💘)雄的な(😣)態(🏤)(tài )度は、忘(wàng )れよう(🍁)として(💑)も忘れられない(📦)記憶(yì )である。また(🎷)、これはみ(🕤)んなが実際に見(♏)た(💺)わけ(📉)ではなか(👰)ったが(🚫)、「三(👀)つボタン」(🍿)という綽(chāo )名(míng )のあった始末に(🐚)おえない五年生の室崎(🎿)を相(⏯)手(🕗)に、次郎(🆒)が死(🖊)物(🍌)狂(kuá(⛲)ng )いの喧(🅿)嘩(🔗)をやって少(shǎo )しもひけを(🖲)とら(🈷)な(💃)かったとい(🛠)う話(📯)は、(🍚)あま(💪)りにも有名で(😔)あり、雨天体操場(👦)の記憶とと(🎎)もに、自(zì(👅) )然、そ(🍂)れも(☔)みん(💏)なの頭(😂)によみが(🕑)えって来ないわけはなか(🥊)った。
「次郎さん、今お帰(🐒)り？(💅)」
(💱)と、敏子が(🖨)微(🖐)(wēi )笑しな(🕝)が(🚀)ら、
校(xià(🍔)o )長(🦕)室が(🌬)ひ(🖨)っそりしてい(🍸)るの(🥞)にひきかえて(🖱)、教(❎)員室は何となく落ち(⛴)つきがなかった。三人、五人(🚳)(rén )と(🎲)かたまって立ち話をし(🕯)ている様子(zǐ )が、あけ放(fàng )した窓から、いつ(⛲)も生(🗽)徒(tú(🥜) )たちの眼にうつった(⚽)。また四(🚵)年(nián )や(🍇)五年の教室に(🐟)出て来る先生た(➡)ちの態度(📓)にも、ふ(🦑)だんとかな(🚬)りちがっ(🖊)たところがあった。い(🌚)つ(🐳)も駄(👴)じゃ(🎗)れ(🌛)をとばすのを(🛐)得意にしている(🐂)先生(shēng )がいやにまじめだ(🐤)ったり、(🤖)これまで教(jiāo )科(🌯)書以外(wài )の話な(😪)んか(📀)一度(dù(😙) )もしたことのな(💴)い先生が、とってつけたように(🙍)、修(💄)身めいた話をし(🧣)出したり(🌊)、また中(zhō(🐲)ng )に(🕺)は、変ににやにや(🚄)しながら(👿)、「こないだ大(dà )垣前校(xiào )長(🛄)からお手紙をいただいて(👶)ね(🍄)。」と、その手紙の中に書いてあったという一(➿)二(èr )の文(🐑)句を(🐄)引き(🚝)出して、前(qián )校長をほめ、自(zì )分と前(🔢)校(xià(💏)o )長(zhǎng )の間に(💕)は(🐻)何(hé )か特別の関係(xì )でもあ(🚅)っ(🐣)たかのようにほのめかし(❇)たり(👑)する先生(⬅)も(🖼)あった。す(🔱)べてこういう(🚲)こ(㊗)とが何を説明しているか(🐺)は、生徒(👻)た(🗣)ちにむろんわかりす(🛳)ぎるほ(🀄)どわかって(🌦)いた(📠)。だから休み(📤)時間(🤴)(jiān )になると、彼らはそれを材料(🥥)にして先生たちの品定めをす(💮)るのに(🕵)忙(máng )しかった。こんな場合、いつも奇(🏤)抜な思(sī )いつきをやるの(👒)で(🏙)人(😴)気のある五年(🎎)の(🦓)森川と(🍸)いう(🎼)生徒は、四年と(🚘)五年(niá(😨)n )の各教室を(🤺)ま(🚁)わってその品定(dìng )め(🥘)をきい(👺)て(♊)あるいていた(🏪)が、昼(🔻)休み(⬜)の時間に(👡)は、もう校友会(🈁)(huì )事(🤳)(shì )務(wù(🐅) )室の黒板に「教員適(shì )性審(shě(🐂)n )査(🌵)採点表(biǎo )」というのを書きあ(🔉)げていた。校友(🔊)会(huì )事務室(shì )は、生(🙇)徒控(🌕)(kòng )所の(🎹)横の小さな室(shì )で、(🏊)間(🧕)はガラス戸(🏅)で仕切って(🕡)あったので、控所からはまる見(jiàn )えだった。校(🆗)友会の委員たち五六(👷)(liù(🕤) )名が中で(🔉)わい(📍)わいさわいでい(📒)る声(⛄)をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生徒(🕸)た(🍮)ちま(🕝)でが(🏑)押しよせて来たが、その採点表の(📟)左の端(duān )に(🐕)は、(🍭)馬賊(zéi )、チャップリン(📈)、かまきり、あざら(😇)し(📘)、(♒)お(🚹)でん、花王石けん、長(🌧)茄子(🈚)、(🍾)瓦煎(🥞)餅(💉)(bǐng )、といっ(📽)たよう(🉑)な先(😏)生たち(😅)のあだ名が(🚇)縦(⬜)になら(🥅)んでおり、それに括弧か(🚩)っこして受(shòu )持学(💵)(xué )科名(🚖)が書(shū )いてあ(🛫)った。そ(🧑)し(🙂)て、その右に点数欄と備考欄(lán )とがあったが、点数欄(👰)には五点とい(🔲)うのが(📌)一(📅)つあるきりで、あと(🧥)はみな四(sì(🚪) )点(🅱)以下だった。零(🍏)点(🔢)は(🙇)さ(💒)すがに一つもなかった。備考欄には(⛪)、「品性下劣、御(➿)殿女(🚣)中(zhōng )の如し」とか、「駈落かけおち三回心(😅)中(zhōng )未遂(suí )一回」と(🐩)か(🥠)、(😔)「野心満(🧦)(mǎ(🦈)n )々、(😘)惜しむらくは低能」とか、「(🚉)彼(🏖)(bǐ(🌵) )い(🈯)つの日にか悔(🕝)(huǐ )い改め(📣)ん(😣)」とか、「愚鈍な(💖)るが如(🔗)くに(🧢)して、(😄)最(🏖)(zuì )も警戒を(🈯)要す」とか、そういったさまざま(🤱)の文句が、いっぱい書きつめてあった。五点(diǎn )の評点を(🎶)もら(🕙)ったのは(🔁)「あざらし」先生だったが、そ(🗑)の備考欄には「性粗(🎱)(cū )野にして(🚵)稚気あり、陰(yī(🚌)n )険と(😓)は認めがたし、合否の判定(dìng )は(🔡)後日(rì )会(👄)(huì )議の結果(😋)にまつ」(🍛)とあっ(🐢)た。
校長(🌀)室における会見の様子は、(👜)あ(🚊)とで四(sì )人が――と言っ(🛅)ても平尾(💓)はあまりしゃべらなかっ(🗃)たが――みんなに(🎥)話(😭)し(🌵)たところによ(🎨)ると、かなり悲哀(ā(🤴)i )感(gǎ(🚬)n )をそそるものだった(🔬)らしい(🐰)。元来花山校長(🈳)の鼻は、馬(mǎ(📗) )田が次郎(🏥)のうちで言(😘)(yán )ったように、実際い(🏭)か(🏩)にもちょっぴりして(👭)いる。恰好だけ(🛹)は、美人の鼻と(🏝)いって(💖)もいいほ(😓)どとと(🥂)のっているのだ(➕)が、顔の(🛃)面積に(🌺)比較し(🏺)て、そ(📽)れがあ(💿)まり(🔀)にも小さすぎるのである。血色のわるい、(😕)そ(😴)れで(👱)いていや(👲)につる(🎹)つ(🌀)る光っているだ(👮)だっ広(guǎng )い(🎃)顔(yá )のまんなかに、つつましすぎ(🥒)るほ(😪)どつ(🦖)つ(🐚)ま(🐇)しく(🏡)、(🌯)そしてそれ故に安(ān )定しすぎ(🐖)る(🌊)ほ(🎀)ど(😭)安定して(🌑)く(🏦)っ(🌎)ついているその鼻を(💵)、校長(zhǎng )就(☝)任(rèn )のその日以来(⬜)(lái )、生(shēng )徒たち(🧤)は「(🍝)ピラ(🌼)ミッド遠望(🎰)」と呼んで鑑賞してい(🍐)るの(🚗)であるが(👪)、それ(🤧)は(😦)決し(🥪)て的(🌇)はずれの形容だとは(🐺)いえない。生徒間に、それほど(➿)安定した印(yìn )象を(❔)あたえているその鼻が、血書を差出した(🐅)瞬間、ぴくり(📙)と動き、しかも多少額(é )の方(🎪)(fā(🚙)ng )に(😯)ずれた(🍸)ように(😛)感じられたというのだから、(🗃)およそ、(🤫)そ(📄)の(👡)場(🌨)の光(🌶)景が察し(🌑)られるであろう。
(📴)と道江(jiāng )も眉根をよせ(🍷)、(🙇)肩をすぼめた。
次郎の調子は(🥃)少(shǎo )しとがっ(🍝)ていた。道江(📈)の問題から(💥)遠ざ(📎)かるにつれ(🥠)て、彼は(👸)次(〽)(cì )第に元気(⛎)を(🌝)と(🔹)りもど(🌲)して来(lá(💯)i )た(📌)のだっ(🥂)た。徹(chè )太郎は、しかし、心(xīn )配(🥏)そう(🕊)に(💮)、
「(🚀)僕、知(🌳)っ(💡)ていたん(🔁)だ。道(dào )江さんがこち(🎧)ら(💰)の土(🏪)手(shǒ(🏺)u )を通るのを見ていた(🍳)んだから。」(❗)
「そうか(🤶)。じゃ(😐)あ君はき(🚱)ょうここに来るんじゃなかっ(🏬)たね。今度の(❄)ことがすっか(🏵)り片づくま(🛤)で(🎅)は(🏢)、(🕣)これ(🥊)からも君は来ない(✋)方(fāng )がい(🧥)いよ。君(🚌)ばかりじゃな(🌶)い、新(xīn )賀や梅本や(💯)そのほかの連(lián )中も同(tó(🤷)ng )じだ(⛰)。君のお父さんにも、(🥏)当分お出で(💵)下さらんように言(🙁)っ(💸)ておいてくれ(💤)たまえ(🏴)。」
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