久(🤭)保井校長のつぎに(😝)き(⬇)た熊田校長(zhǎ(😶)ng )というのはお(📐)そろしく厳格な人(ré(🎠)n )で(🥣)あった(🎑)、久(💌)保井先生(🔂)は温厚で謙遜(⏪)(xùn )で(🔉)中和の人であったが、熊田先生(shēng )は(🌜)直情(🥏)径(jìng )行ちょくじ(🎲)ょうけいこ(🐺)う火のごとき(🛤)熱(🏀)血(📠)と、雷(📟)(léi )霆(tíng )らいていのごとき果(👙)断をもって(🔂)いる。もし久(🗄)保井校長(🏰)(zhǎ(🤵)ng )が(🥍)春なら熊田(tián )校(🔳)長(zhǎng )は冬である、前(🥐)者(🍰)は春風駘蕩たいとう、後(hò(🦂)u )者(zhě )は(😉)寒風(🤭)(fē(🐇)ng )凛烈りんれ(🥂)つ! ど(🔵)んな(🕊)に寒い日でも熊田校長は外(wà(🌋)i )套がいとうを着ない、(🎾)校長室に(🤡)火鉢(bō )もおかない、かつて大(➡)吹雪(xuě )おおふぶきの日(🔶)(rì )、生(shē(🚣)ng )徒はこ(💶)とごとくふるえていた(🏺)日、校(xiào )長は校庭(🏘)にでて雪(xuě )だるまを転(zhuǎn )がしまわった、その髪(fā(💪) )とな(🤣)く目となく口とな(😠)く、雪だらけになったが少しも(🍘)ひ(🌀)るま(👶)なかっ(🎮)た。
やが(🚖)て審(🍝)判(🌆)者(zhě )がおごそかに(🆔)宣告した。
(🐒)千三はたまらな(🚜)く嬉(🏢)しく(🎤)なった、かれはボックスに立(🔟)った。そ(🙍)れを見て光(guāng )一は思(😶)った。
「(🙏)ばか(🤑)い(😄)え、きみ(🎓)は(🌴)たしか(🐐)に勝て(🎐)るのに勝(shèng )た(🛄)ずにいるんだ(🦌)」
(⏲)光一は四人(ré(🗼)n )を見(jiàn )まわ(🌿)した、(🥝)一同(🐬)は(🐘)だまった。
「豆腐(fǔ )屋ア(👈)」と(😋)敵方がひ(📆)やかす。
「じ(🧐)ゃ一高(😽)で一(yī(⛴) )緒になろう、きみがシ(😤)ョートでぼくが(🎶)投手で小原(yuán )さ(🦏)んが捕(🤐)手(📹)だっ(😬)たら愉快だな」
「(📚)だ(🔉)れ(🏴)だ(👻)ろう」
「それはぼくもよくないと(🔋)思う、しかしそん(💤)なことは忠告で(👰)すむことだ(❎)、一度(dù(😜) )忠告(💝)(gào )してきかなかっ(🤣)たら(🔽)そのときに(🆕)第(🗝)二の(🕷)方法を(🚥)考(kǎo )えようじ(🥒)ゃな(🌕)いか、ぼく(⛏)は生(🎚)蕃(⏺)せ(🏯)いばんの(🕝)ことで(🏴)こ(🐉)り(🍄)た、生蕃は(🆒)決して悪い(🖱)やつじゃなかった(👜)、だがあのとき諸君がぼく(😣)に(👻)同情して生蕃(💔)を(🚋)根底からにくんだ、その(🈴)ために(🍍)彼(🎲)は(😍)ふたたび(🤪)学校(🔷)へくることができな(📩)くな(👎)った(🆘)、ぼくはいつもそれを思(🏡)うと(🔐)、われわれは感(gǎn )情に激げき(🎒)し(🌱)たため(🎥)にひとりの(🐈)有為ゆう(🍙)いの(🌁)青年を社会から葬(🌞)ほ(🖊)うむ(🥗)る(🍒)ことになったこと(🏇)が実(shí )に残(cán )念でたまらん、人を罰(fá(👼) )するには(🏖)慎(🌮)重しんちょうに考(kǎo )え(🗣)なけれ(🎄)ば(🧣)ならん、そうじゃな(📭)いか」
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