(❤)次郎(💶)は(♉)、いつにな(👹)くつかれて(🐊)いたが、床とこについてか(📁)ら(🆚)も、な(🤛)かなか寝ねつかれなかった。
講堂(🏙)で(📓)は、掃(🗜)除(🏬)はもうあらかた終わっ(💞)て、机や(💎)椅(⚽)子(zǐ )い(👱)すの整頓せいとんにとりかかるところ(💟)だった。そ(🥣)こは、第一(🌽)(yī(🌾) )室と第二室の(💷)共同の受け持(🎎)ちだっ(💄)たらしく(🏴)、田川大作や青(🌾)山敬太(tài )郎(🛺)な(🈁)どの顔も(🦆)見えて(🈷)いた。田川は、例のしゃがれた、激はげしい号令口調(➕)くちょう(⛩)で、ほかの(📮)塾生(shē(🍦)ng )たちをせきたてなが(💷)ら、自分(🌬)で(🔌)も椅子や机を運ん(😥)で敏捷びんしょうにたちは(🍄)たらいていた(🎂)。これに反し(🆖)て、(🈁)青山の(🐜)態度はきわめて(✅)冷静だった。かれ(🖖)は、田川(chuān )の声には無頓(dùn )着む(🤲)とん(🌷)ち(📩)ゃく(🚌)なように、並な(🐶)らべられ(🐣)ていく机(jī )の列をじっとにらんでは(🕘)、そ(👒)のみ(🔇)だれを正し(🌲)ていた。――二(èr )人(rén )とも、それぞれに室長に選ばれてい(🏐)たのである(⤵)。
か(🔂)れが(♌)、便所に通ずる(🏳)廊下(💣)の(⚫)角をまがると、一段(🐥)さが(💎)った入り口のた(🔈)たきの上(🕥)に立(lì )って(🥦)、何(hé )かし(🚊)き(💅)りと声高こわだ(🎫)かにがなりたてて(🕠)いる一人の(🍴)塾生(shēng )が(🌤)いた。見(⛳)ると、飯(fàn )島好造だった。
と、先(xiān )生(🔐)(shēng )は、かな(🍚)り間をお(📒)い(🖋)てから、(♐)つ(⛸)づけた。
と、次郎はち(🍩)ょっと考えていた(❓)が、
(😶)で(🧕)は、なぜそれな(💕)らそれとはっきり(🍤)書(shū )かない(🐯)のだろう。道(🤓)(dào )江(🖇)の名(míng )を書くの(🌵)がき(🏅)ま(😀)りわる(🛏)く(🎖)て、暗々(🛰)裡あんあ(🎽)ん(🌩)りに(🥟)それ(🅱)をほのめかし(🏫)たつもりなのだろうか。あるいは、予告なしに道江をつれて(🏾)来て、(✈)自分を(🀄)おどろかすつもりなのだろうか。いずれにして(🖱)も(🎾)、自(zì )分に(😼)と(🔱)っては、あまり愉快ゆかいなことでは(🏎)ない(🎦)。何(🔗)とい(🈴)ういい気(qì )な、甘(😿)あまっちょろい兄(📑)だろう、と軽蔑け(🤑)いべつしてやりた(😙)い気にさえなる。
朝倉(cāng )先(xiān )生は、それっ(👣)き(🚗)り口を(⛹)つぐん(📪)でいる。次郎はいよ(🐿)いよ不安だ(🚓)った。もし(📕)先(xiān )生の話(🖍)が(👗)それで終わ(🌓)ったとすると、大河(📨)に対(duì )してはむ(🚺)ろん(🛤)のこと、あ(💜)とでほん(🌋)とう(🕊)のことがわかっ(📚)た場合、他の塾生たちに対し(🔛)ても、このままでは決(🎹)していい結果をもたらさ(🚣)ないだろう。
「田川君(⚽)のほかにも(🥜)、ま(🍨)だ(🕯)よく納(💂)得(🌅)が(🎣)い(🧘)かないでいる人(ré(🙀)n )がた(🦂)くさんあ(👊)るだろうと思(sī )うが(🍑)、そう(👵)した根(🔁)本(běn )問題については、これから何度(🔲)でもむしかえし(📿)て話(😨)しあう機(😽)(jī )会があ(🥑)るだろう。そこで、(😋)それはいち(🏏)おう(😌)未(🤹)解決(💋)のま(✔)ま(🏎)に(📼)し(💯)て、ともかくも具(👨)体(🏎)的な問(wè(🤡)n )題(😴)(tí )にはいるこ(🚁)とにしょう。じゃあ(🍂)、時間もおそ(⛳)く(👱)なったし、私のほ(😙)うか(🎐)ら(🌝)案を出す(⛔)こと(📖)にするよ。」(🌅)
そして、その(👭)まま(🔎)、す(😾)こしも(🔘)調子(zǐ )をかえ(♿)な(🖲)いで、また槌(🚸)をふ(🚋)るいつ(🏷)づけた。
「おそれ入ります(🈚)。で(💻)は申しあげます(🤗)が(🥃)、(🛍)実(😟)(shí )は(🕌)国もとにおりまし(😓)たころ、い(😆)つ(🚪)も師(shī )匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘(🏑)を仏と心得て(🚸)、そ(🥇)れ(🤤)にふさ(♌)わしい心の(🔬)つつし(✔)み(📌)を忘(🔇)れて(🧜)はならぬ、(🍂)と言い聞(wén )かされておりましたの(🦖)で、今(jīn )朝(chá(🈵)o )もそれを思い出(🕚)(chū )し、ひ(🕵)とつ(🍆)きごとに、礼拝(🐹)(bài )らいはいをし(👝)な(💳)がらつい(📶)たまででござ(🗑)い(👜)ま(💗)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025