「(🈚)では、どうした(📥)らいいの?」
「(💓)しかし、ス(🚏)トライ(👤)キに(〰)なってし(💮)まった(🎑)ら、君(😚)の考え(📦)とはまるで(㊙)反対(duì )の目(🚛)的(de )で書かれ(🎇)たこ(🙅)とに(🤲)な(🍥)りそ(🈳)うだね。」(🤤)
その日、校(🕛)長(zhǎng )は県(xiàn )庁に行った(❔)きり、ついに学(🛸)(xué(👢) )校(xià(🏪)o )に顔(🚫)を見(jiàn )せな(⏫)か(㊗)った。西(🐄)山(shā(🕳)n )教頭が何(👛)度(dù )も電話口(💝)に呼(hū )び出(🖇)され、(🈚)ひるすぎには、五年全部の学籍(🔨)簿が(✈)くせきぼを抱えて県(xiàn )庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の(🌊)口から(😫)生徒(🏄)たちに伝えられた。生(🛂)徒たち(🍇)には、それが何を意味するかは、(🤢)さっぱりわからな(💨)かっ(🤶)た。それ(🌇)だけ(🧕)に(⤴)、(🥎)不安(ān )な空気はひけ(🕺)時が近づくにつれ、次(cì )第(dì )に濃こくなって行った。
「ま(🎯)わり道な(🍻)ん(👼)かして、(🍿)いたずら(👝)された(🚩)ら、よけ(😙)い(🏽)世(shì(🖐) )間にけ(🎄)ち(🦕)をつけら(🍳)れるよ。」
「しか(💘)し、(🥩)昨日(rì )からのあいつの(🗯)態度が(📝)証(🐝)明(🗓)しているよ(🎷)。なるだけいい子に(🏺)な(👑)ろ(🥌)うと(🍡)し(🎆)ているにちがいないんだ。」
「僕はそんな意味(wèi )で(💈)考(🏣)えが(👁)足(🗒)りなかったとは思っ(🍆)ていない(🚂)んです。役所は正(zhèng )しいこ(🦈)とを通すのが(🐸)あたりまえでしょう。」
「それは(🕣)そうと(📯)――」
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