「元来、(📳)正義は階(jiē )級にある(🚐)んじゃないんだ(🕠)。ど(🤚)んな階級にだって、正し(💲)い人も(🚮)いれば(🥣)、正しくない人もいる。正(zhèng )義(yì )は(🏋)、そ(🥝)れ(📎)をもっている(♿)一人(🧠)一人(rén )の胸にし(🗃)かな(🕯)いんだ。五年生は五年生(🥩)なるが故に正(zhèng )義(👙)(yì )の持主(zhǔ )で(🤮)はない。同様(yàng )に僕らも、四年生(🕶)なる(🎐)が故(gù )に(🙇)正(🏢)(zhèng )義の(🛸)擁護者(🙌)(zhě )だと主張するわけにはい(🍀)かない。四(sì(⚡) )年(♑)(nián )生(📵)(shēng )とか五年(🐮)生とかいうことは(🏁)、要す(✌)る(🌠)に正義(yì )とは何の関係(🏅)もない(🏀)こ(🏙)と(🥑)なんだ。それ(💶)をい(✖)か(🛌)にも関係があるかのように思いこんで(🌚)いるところに、こ(📜)の学校の病根があり、校風の(🛺)あ(🏕)がらない大きな原因があるんだ(📸)。この(🕸)学校で(❓)は、上(🌰)級の(🏢)名(míng )におい(🍩)て(🍣)いつも正義が蹂躙(lìn )じ(🕕)ゅうり(💟)んされている。現(🍲)に(👞)本田(🔻)の弟の場合がそれだ(🐋)。僕は(❌)もう一(🔦)度はっきり言う、(🗞)正(zhèng )義は階(jiē )級(😴)にな(🍜)く(🌛)て人(ré(🍸)n )にあ(👍)るんだ。もしそ(🌚)うでな(🤯)け(🔇)れば(👫)、(🛰)全校一(yī )致も期待出来ない。それが期待出(chū )来るのは、正義(🔡)が階級の独占物どくせんぶつ(🍙)でなくて、(🎼)何人(🐂)の(❕)胸に(💄)も宿り(🙂)うるからだ。だから僕(pú )は、同級生(🐯)の団結よりも(👿)、正しい人の団結(jié )が先ず必(⛵)要(👡)(yà(🥗)o )だと思(🥁)う。僕(💤)は四年生を愛し、(💕)五年生(shēng )を憎(🕺)むために、本田(🚒)(tián )の弟(😲)を(🌺)バック(😤)しようと言(🏥)うん(🎃)じゃ(🤗)な(🍀)い。僕(pú )は学(xué )校(xiào )全(🔫)体を愛(🖱)す(🚇)るん(👨)だ。学(💢)(xué )校(xià(➕)o )全体の正義を(🍈)愛す(🔙)る(🕥)んだ。そのために(👟)は、本(📨)田(tián )の弟(dì )のような、不正に屈(🦖)しない魂をあくまでも擁護しなけれ(🆙)ばな(🏜)らんのだ。問(🐷)題(tí )は、四(🧀)年生の(🏓)権威が(🤼)ど(🏜)うの、名誉(yù )がど(🐊)うのと(🌘)いうよ(🎑)うな(🍄)、(🛢)そん(😛)な(🏵)け(🔹)ち(👤)けちしたこと(♊)にあるんじゃ(📯)ない。大(dà )垣校長の謂いわゆ(🚱)る大(👏)慈悲の精(jī(🤔)ng )神(shé(🚠)n )に生き、全校の正義を護ろ(➿)う(👐)と言(yán )うんだ。おれの言ったこと(🌞)を誤(wù )解せんよう(🍋)に(👠)して(🔹)くれ。」
(🏛)と、自分(fèn )で自分(✴)を励(lì )まし、(🃏)ど(👃)うなり気持を落ちつけることが出(chū )来(⛺)た。
「うむ、(🐙)きいたよ。もう学校ではみんな知っ(🕑)てる(😬)よ。」
「い(🚨)い(🛡)とも。今(jī(🛑)n )からいっしょに行こう(♉)。」(🎵)
恭(🏧)一は、(🍯)や(❔)っと答(dá )えて、眼を(💘)ふせた。
次郎の(🏉)頭(🖲)には、一年おくれて(👻)中学校にはいった自分の(🍴)こと(📆)が、自然に(🎏)浮(🍔)かんで来た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐまたもとにもどって(🤒)いっ(🥀)た。
「何でも最初に(➰)なぐっ(🛠)た(🛶)のは狐だそうだが、なぐったと思っ(🍦)た(⛎)時には、もう頬(🤹)ぺた(🚗)をひっかかれてい(👑)たそうだ。」(🎩)
「(🤞)どうもし(♌)ません。あたりまえにしてい(🥄)るだけ(🎐)です。」
「(🐜)恭ちゃん(🗃)、(📵)何(🎂)か(🐗)聞い(🐿)た?」
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