彼(📞)にとっての最も(🙉)大きな失望は、(🚅)彼の(🐂)教室に出(🥀)(chū )て来(🚮)る先生の中(zhōng )に(😜)、(📈)権田原先生のような人を、た(🐺)だの一(📭)人も、見(🌛)出せなか(🌊)ったことで(🤞)あった。彼の眼(🐂)に映(🤗)(yìng )じた(😴)中学(⭐)校(🦆)の先生(shēng )というのは、小(xiǎo )学校(🚞)の(🗾)先生にくら(➕)べて、何(hé )か専(🦅)門(✴)らしい(🥐)こと(🗞)をほんの(🍪)少しばかり(⏪)よけいに知っているだけ(🚣)で、およそ人(ré(➿)n )間らしいところを少(shǎo )しも持合わ(💤)せない人達ばかりだった(👷)。貧し(💂)い(🥉)知識を教室で精一(yī(🗻) )ぱ(🤘)いに(🏥)し(🛒)ぼり出すこと(🎰)、(😾)点数や処罰で(💬)生(shēng )徒を(🔅)おどか(🐳)すこ(💄)と、この二(🎊)(èr )つの(✋)外(wà(🎣)i )には、用(💣)はな(👒)いといった顔をしている人(😖)(ré(🐒)n )間、それを次郎は中学校の先(🍰)生(🈵)において発(fā )見したので(😦)ある。
(⏪)大沢にしては、めずら(😴)しく(🦃)激越な調(diào )子だっ(🍭)た。み(⛔)ん(🐂)な(🌟)は鳴り(🈹)をしず(🚔)めて聴(🔸)いていた(😃)。
そ(😼)れが、そ(⤵)の頃、彼(bǐ )の行動を左(♟)右する第一の信条(tiáo )だったので(🛤)ある。
「よう(🦗)し、わかっ(🐣)た。」
「それを生(🈷)意気だって難癖をつ(🥠)けたとすると(🎾)、五(wǔ )年生(shēng )も実際へま(🍁)をやったもんだ。頭の程度(📓)がうか(📖)がわれるよ。」
大(dà(🕦) )沢(zé(🚶) )は、恭一の話(⏲)をきいているうちに(👞)、いよいよ次郎に(😸)興味(➖)を覚(🤜)え(🥋)たらしか(🍊)った。彼(🥢)(bǐ )は最後(😕)(hò(🚟)u )の、(🔘)授業(💑)が(👻)終(zhō(🐕)ng )ると(🥃)、言った。
「だから、よけい偉いん(🎦)だよ。」
「次郎ちゃん、(🗳)大沢君っ(⛩)て、偉い人(rén )だと思(🏡)(sī(💺) )わない?(🈺)」
「さ(🛺)っそく会ってみた(🕢)くな(📃)ったね。今日、君の家(🔍)に行っ(🆒)てもい(🍷)い(🤣)かい。」(🎅)
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