バラエティ番組《nurse sex》2行目ライン
nurse sexあらすじ
「あたし、やっぱ(🔐)りそっと逃げてい(🌜)る方が一番いいと思い(🤜)ますけれど。」
(👤)馬田は(😊)、実は昨日委員会が終ったあと、いつになく気がむし(🚾)ゃくしゃして家に帰って行(🔩)っ(🥌)たのだった(🏰)。次(🤛)郎がみんなのどぎもをぬくような血書を書(shū(🔷) )いたということが第(🥪)(dì(✡) )一(🎴)癪しゃくだったうえ(🛴)に、自(zì )分もついそれに署名し(🕐)な(📺)ければな(🥚)らないはめに(🚝)な(🉑)り、い(🙁)かに(🌦)も次郎(⏺)の尻馬(😂)に乗(🧟)せられたような恰(qià )好に(✅)なってしまったのが(🔓)、何(hé )としても(🖌)腹(🥞)におさま(🐔)りかね(📲)て(⬆)いた(🤐)のであ(🚼)る。で、夕食をすましたら、(😧)すぐいつも(🔄)の仲間にど(🎍)こかに集(jí )っ(🥙)てもらい、血(xuè(👔) )書に(🐣)何とかけちを(👮)つける一方、全(quán )校をあす(🔜)にもストライキ(🌨)に(🐃)導く計(🐁)画を相談(tán )する肚でいた。ところが(🍘)、食(shí(✒) )卓につ(🦂)いて(😾)不機嫌(xián )に箸をとってい(🐁)るうち(🏡)に、(📓)ふ(🐿)と(🐎)なぜ新(🏣)賀(hè )は(❔)きょうみんな(📑)に(🕞)次郎が(🐦)血(xuè )書を(🍆)書(shū(🍋) )いた(🌳)こ(🔛)とを秘(mì )密にし(🏐)たのだろう、という疑(yí )問(wèn )が起っ(🧖)た。この疑問は、ふ(👞)しぎに彼(🍓)の気持(chí )を(➿)明(😦)るくした(🍓)。というのは、(🍕)彼は彼なりにそれ(🌏)に(🐳)判断を下(🔯)し、何だか(🉑)次(🕴)(cì )郎の(🕜)弱点(⛰)(diǎn )が(⚡)つかめたよ(🚢)う(🚖)に思ったから(👪)である。次郎は、自分(🌃)から言い出(🍉)したて(⏺)まえ、ど(✒)うなり血(xuè )書(shū )を書(shū )くには(🚯)書いた(🍅)が、書いたあとで(🐆)、事(⬆)件(jiàn )の(🤕)主謀(móu )者(👧)(zhě(Ⓜ) )と見(👮)(jià(🍏)n )られるのがこわくなり、新賀に(✳)自分が書いた(👎)ことを秘密にするとい(📀)う条件でそれを渡(🔈)した(🍝)に(🥔)ちがいない。そう彼(bǐ )は判断し(🐏)たのだった(📨)。そして、こ(📅)の判(👨)断はいよいよ彼を上機嫌(📖)にした。血書が大(dà )き(🖊)な問題になればなるほど、次(🏒)郎(☕)はしょげるにち(🎹)がい(🔖)ない。血書にけちをつ(🖐)けるのも(💃)面白いが、(♌)それを出来(💫)るだけ(❇)大げさな問題にして、次郎(láng )が(🥢)い(🌕)よいよしょげるのを(🛏)見るのはなお一層(🙋)面白い(😅)ことだ。スト(🐀)ライキは(🐧)ど(🛡)うせ早かれおそ(♑)かれ放ってお(🥁)い(💸)ても始まることだし(🎡)、何も自分が(🤘)先に立(lì )ってあ(➖)せることはない。彼は(📩)、そんなふう(🐮)に考(🖥)えて、ひと(😑)りでほくそ笑んだ(🤠)。そして、き(🏌)ょ(🛬)うは、(☔)彼(👑)にし(🐬)てはめずらしく(🌐)早(🐇)く登(🍥)校(🛰)して、それと(📬)な(🦂)く次(cì )郎の(🙅)様子(🥒)に(📛)注意し(🌏)ていたが、(🖲)次郎の様(yà(😗)ng )子は、彼の判(pà(🎻)n )断(duà(🧛)n )を(⚡)十分に裏(lǐ )書しているよ(🧛)う(🎇)に(🈸)思(sī )え(🥘)たので、彼は内心ます(😕)ま(👓)す得(dé(🐸) )意(yì )になっていた(🍝)のである。
「(🐺)悲観しきって、どう(✡)に(😻)もならないん(🎣)だろう。」
「(🔝)ま(〽)さか一(yī )生(🏞)の(🤺)大事ではある(🎁)まいね。」(🏘)
それによる(⛵)と、血書のこ(👚)とは、もう昨(zuó )日のう(🎩)ちに(🦔)警察や憲兵(🛡)隊の耳(🤐)にも入り(🌴)、(💽)県(xiàn )の学務課(🈚)にも通(🏙)報(😕)さ(🐯)れ(🐼)ていたら(🧒)しい(⏲)。今朝はさ(🌒)っ(⛓)そくそのことで学(xué(👗) )務(wù )課の方から電話(😫)がかかっ(🔖)て(🕜)来(lá(📶)i )た。校長(zhǎng )はちょうどその(🌠)時(🉑)四人の代(🔪)(dài )表と(🥟)会(🚜)っている最中だ(💵)ったの(😵)で(🎀)、教(📙)頭が代ってそのこ(🎟)とを報告すると(👃)、で(🕷)は一応おだやかにその血書を受取(👡)る(😲)がいい。そし(🐓)て校(xiào )長自身(shēn )それをもってすぐ(👟)県庁(tī(🥍)ng )に(🦆)出頭するよう(🏗)に(🕶)、というこ(🐈)とだった。教(jiāo )頭が紙片(piàn )に書(🌥)い(🖲)て校長(🐹)に(🚦)渡し(💶)たの(🚌)は、(🔂)そ(🧟)の(😰)こ(🏍)とだっ(🐲)た(🕶)にちがいない(😴)、というのである。
それ(💢)によると、血(xuè )書のことは、もう昨(zuó )日のう(🏡)ちに警(jǐng )察や憲兵(🤬)隊の耳にも(😖)入り、県(xiàn )の学務課にも通報されて(🦓)いたらし(😚)い。今(🤐)朝はさ(🦋)っ(📨)そ(🤠)くそのことで学務(wù )課の方(fāng )から電話がかか(🍯)って来(🔎)た。校(👇)長は(📫)ちょうどその時(🧣)四人(👟)(ré(⏭)n )の代表と会(⛴)っている最(zuì )中だったので、教頭が代ってその(📎)こ(⭐)とを報(⛱)告(gà(🛁)o )す(🚔)ると、では一応おだやかにその血書を受取るがい(🤽)い。そして(🖌)校長自身(shēn )それ(🦏)を(🦍)もってすぐ県(💺)庁に出(👕)頭するように、とい(🐚)うこ(🚍)と(♒)だった。教頭(tóu )が紙(zhǐ )片に書いて校(xiào )長に(🚡)渡したのは、そ(📏)のことだったにちがいない、(🏯)と(👵)いうのであ(🛌)る。
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