「わ(♊)かめは(👲)ようござ(🐈)んすかねえ。」
一(yī(🏀) )〇 (🎿)かわずの見(jiàn )学
こん(🧗)な話が(🕘)出(🌻)ま(👓)した。どん(🐰)なにわたしもこの再会を(💊)よろこ(💵)びましたろう。
「ハハ(🃏)キトク、(👁)スグコイ。」
仙台せんだいへ来て弱った(🎏)こ(👭)とは(🧖)、ことば(💕)の(🛴)なまり(🚍)の多(🧗)いことでした。何(🏮)(hé )か土地の(🏖)人(rén )か(🛂)ら話しかけられても、世間に(🙋)交際の広(🏗)い男(🆕)や女(nǚ )の話(huà )に通じな(🚗)いようなことはまずありません(❇)で(🕑)したが、(🗓)おばあさんどうしが(👚)語(🐾)(yǔ(📉) )り合う(🍨)ことばな(🎫)ぞ(👙)は、てんで聞き取れない(😄)くらいでした。わたしは東北学院へ来て学(🖤)(xué )んで(🈁)いる(🤬)生徒(🌴)の(🤸)作(✨)(zuò )文の中にも、何ほ(🏑)どその地方こと(🌘)ばのなまりを(💝)見つけ(👃)たか知れ(🌒)ま(🌞)せん。
一(yī(❎) ) 浅(qiǎn )間のふもと(🚻)
どうしてこん(🔗)なくわなぞを造(zào )ってもらった(❕)かと(😬)言(yá(🥔)n )い(⏯)ますに、わた(🥨)し(🍀)もい(🛁)なかへ来(lái )たからには学校へ通うか(💬)たわ(🍄)らくわで(🌙)も握って、自(🈁)分(📭)のこころを(🏠)鍛えるばかり(👚)でなく、か(🚈)らだをも(😧)鍛(duàn )えようとし(🈳)たからでし(🏔)た。
なんと皆さん、(🚸)世の学者がどこに昔の代よをさが(🏘)しだすかといいます(🏾)に、多(duō )くはそれ(🕘)を土(🌋)の(🗝)中か(🕤)ら見(🧦)つけてきます。父、母、兄弟(dì(⬛) )、親戚しんせき、お友だ(🚇)ち、そのほか(🎱)かつて親(👵)しかった人たちで、この(😂)世においとま(🆔)ごいをし(📣)て行くものがうず(🌏)められたりほう(🎟)むられ(🥟)た(👦)りするところは、みな土の(🚞)中です。土(🎏)ほ(👖)どなくなった人を思(sī )い(🐁)出させるものもな(🌅)い(🏕)かわ(🐫)りに(📕)、(💬)ま(🧤)たそれほど(🔀)いろいろなもの(🤩)の生(shēng )まれてく(🛃)る場(👽)所もあ(🐫)りません。
(🐑)わ(👟)たしは(💩)う(⬜)ずらのよ(🚫)うに小(🚶)さくな(🐌)って、(🥪)雪(xuě )のふり(🚭)う(🌲)ずめる山(shān )里の(🦊)家の窓(chuāng )でよく本を開き(🚶)ました(📫)。軒(👲)(xuān )ばの(🌜)つららは剣つる(🎸)ぎのようだとも言ってみたく、その(🤞)長さは二(🥚)尺(chǐ )にも三尺にも及びます。最(🎲)初(chū(🏛) )の一(⏸)(yī )冬(😨)はわたしもこごえ死ぬかと(😈)思(📢)うほど、(🔙)おおげ(🎻)さに言えばそん(🛥)なに寒く思(sī(👏) )いま(🧥)したが、(🤕)でも一(yī )年(🐵)暮らし、二(èr )年暮(🎃)らし(🌹)す(🧛)る(🥩)うち(💘)に、ずっとわた(💭)しのからだには「抵抗力」(🍴)というも(🤮)のが(🤵)出てきました。わたしはきびしい寒さを恐れない(⛺)で、塩の(🚛)よう(💔)な雪が飛(🧔)んで(😖)くる中(🦋)(zhōng )を走り回り、山国(⏰)の冬の(🐙)楽しさ(🆒)を(🌖)知(zhī(👭) )る(🎬)よう(🎒)になりま(🌏)した(🌯)。わ(🍖)た(🛺)しの教える学生(👑)た(🦒)ちは町に住むものばかりでなく、かなり遠(🛍)く(⏬)の(📩)村から学びに来(lái )る農家の子弟もありま(🅰)したが、それら(🍂)の青年は一里も二里(📕)もある雪道を(🕎)毎(🥘)日(🌴)平(⏺)(píng )気(➡)でかよっていました。
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