しば(🍎)らくすると、久(🏹)しく思い出さな(🏗)かったお浜たちの顔(😗)(yá )が、(🦐)つぎ(🗯)つぎに浮か(🍈)んで来る。不思議なこ(🎃)とには、お浜(🐧)や、弥作爺さ(🏝)んや、お鶴の(➕)顔(📬)よりも(🔪)、眉の太い勘(kān )作や、やぶにらみのお(📠)兼などのきらい(🖋)な顔の方が、はっき(⛲)り(♋)思(➕)い出さ(🐣)れる。そ(😍)れでも彼(bǐ(📳) )は、(🕞)遠い(🚘)以(🤛)前の(🐠)校(xiào )番(🤢)室の夜(🐪)の団(tuán )欒(luá(📵)n )だ(⛰)んらんを回想(xiǎng )して、いくぶん心が(🏂)落着いて来(🤑)(lái )た。
「馬(🐶)鹿(✅)にしてらあ(💜)。」
「(❤)馬鹿言(yán )ってら(🥘)あ、これか(🐽)ら、新(🧘)し(⛑)い(💮)学校に行く(🦋)ん(🎖)だい。」
例の(🐰)老(📹)人たちがすぐそれに和した(🌺)。お祖父さんも、(🏺)口の中でそ(🌂)れを唱えながら眼(🤥)をつ(😨)ぶ(😖)ったが、しばらくすると、また(🌆)眼を(🏳)開い(😟)て(🧟)、
「(🙀)当り前だい。僕だっ(⏲)て一人(🔱)でやってみたんだい。」
年賀状は、真(zhēn )紅まっかな朝日と、金(jīn )い(🕙)ろの雲(yún )と、真青(🗽)ま(😳)っさおな松と(💒)を、俗っぽく刷り出した(🛰)絵葉書で(🐭)あ(🔢)ったが、次郎は(🤾)、何よりもそれを大(dà )切(qiē )に(📟)して、いつも雑(🚢)(zá )嚢ざつのうの中にし(🎐)まいこんで(💐)いた。
教室(🍬)(shì )の方からは、(🌷)先生や上(🥝)級の(🍺)児童(tó(➡)ng )た(🌮)ち(😰)が、大声で叫(jiào )び(🐽)かわし(📝)な(👁)がら、がたぴしと物を動かしている音(😲)が、ひ(🎱)っきり(📎)なしに聞え(🦕)て来る。
竜一(🎩)は(😭)そう言って、握っ(✈)て(⚫)い(🐪)た蝗を気短か(📸)に地べ(😩)たに投げ(🌤)つけた。
例の老人(⛳)たちがすぐそ(📼)れに和した。お祖父(🏂)さ(🈯)んも、口の中(🏁)(zhōng )でそれ(🖍)を唱え(🐕)ながら(🥘)眼をつ(🧘)ぶったが(🤠)、しばら(😑)くすると、また眼を(🛍)開いて、
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