「板木(mù )を打つの(🕦)は、もう(📚)これでおしまいに(🔯)しまし(👒)ょう。これで起(⛺)きなけれぼ、(🚰)ほっとく(⏯)ほ(👘)う(♊)がいいんです。」
「(🏪)やん(🥠)やと(🌖)頼たのまれました(🚫)が、断わることにしました(😖)。」
(🦑)次(🚢)郎(láng )はぎくり(📴)として、(👳)うまく返事ができなかった。大(🐇)河(📌)のにっ(💨)と(😭)笑(🎖)った顔(🐸)と(📕)、そ(🍁)の時(🏫)言った(🚤)言(👭)葉と(🌞)があらためて(🛤)思(sī )い出(chū )された(😥)のだった。かれは(🎗)し(🎋)ばらく眼を(🌨)ふせていたが、
次郎(😹)(láng )は、朝倉先生が、開塾(shú )最(zuì )初の朝の訓(🔲)話(huà )くんわで、こ(🚖)れほど激(💿)はげし(🚣)い(🛺)言(👵)葉をつかって、真(❕)(zhēn )正面(mià(⚡)n )から塾生(🏧)たち(👯)に非(fēi )難をあびせかけたのを、これまでにき(🤞)い(🧙)た覚(💁)えがなかった(✨)。かれは(🤢)、まだあとに(🌸)残(🥡)され(👤)ている自分への非難(🍽)が、(😞)ど(🚽)んな言(🧞)葉(yè )で表現(xiàn )され(🖨)るかを、身がちぢまる思いで待(💺)っていた。
次郎(🥄)は、(🥒)すぐには、(👐)その意味が(🕞)のみこ(❤)めない(🐶)で、(📁)きょとん(🎭)とし(🐞)ていた。する(🏁)と、(⛔)先生は、(🌅)
(🧛)次郎(💦)は大河の顔を見ると、救われた(🍆)ような(🐌)、こわ(🍳)いような、変な(🚯)気になりな(🥘)がら(⛏)、つとめて平静をよそ(🏪)おってたずねた(😠)。
「な(💽)るほど。そう(♌)か。――しか(📏)し(🔑)、(🥓)大河(🕙)(hé )にしちゃ惜おしか(💴)ったね。おしまいごろにはかんしゃくをおこしていたようだったが(🤔)。」
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