バラエティ番組《bokep toge》2行目ライン
bokep togeあらすじ
(👯)人の世はふし(💘)ぎなものですね。その時わ(🏃)たしが木(🌾)村(🥅)先生をおた(🦀)ずね(📯)しなかったら、小(xiǎo )諸(zhū )義(yì )塾(⚽)こも(🤙)ろ(🤫)ぎじゅくのあることも知らなかったでしょ(🍼)うし、先生の教(jiā(♟)o )育事業(♐)を助け(🤚)るよ(🛳)うにとのご相談も受(🚔)けなかったでしょう(🌱)。わたし(🆓)はよく考えた上でとお答えし(🚷)て、いった(🚮)ん東京へ(🅰)帰(🌎)りました(🧐)。ただ先生(shēng )のよ(⬅)うな人(ré(🙎)n )が小(✉)諸あた(😨)りに退(tuì(⏸) )いて、(👹)学校(xiào )を建て(🙏)、地(dì )方の青(🛀)年(🐶)を相手(shǒ(🏌)u )に田園(🐈)生(shēng )活とい(🕔)うものを楽しんでおら(📩)れるのをゆかしく思(🍍)っ(🗿)た(🍍)ことでした。
(⛏)そ(🍺)んなら、(✖)自(🐰)分(fèn )の見て(🍴)きた(🤾)地方のことを(🎐)一つ聞(wén )いてもらおうと(🌔)、川上へ行ってきたかわずが言(yán )い出(chū )しました。信(👇)濃しなのの一(🎆)部(🐿)だけ見て、これが山(shān )国全体の姿だと思われ(🆘)てもこまる(🔙)。それには、どうしても千(qiān )曲川の上流(liú )につ(👕)いて、南佐久みなみさく(🤭)の地(🏳)(dì )方へはいってみな(🕖)いとわ(🤱)からないというのが(🙈)、このかわずでした。
八(🐰) 荒(🐗)浜(bā(😛)ng )
人の(🗯)世は(✔)ふ(🎥)しぎなものですね。その時(shí )わたしが(👥)木(mù )村(cūn )先生をお(🎶)たずねしな(🌂)かったら(⛷)、小(xiǎo )諸義塾こもろぎじゅくのあ(♍)ることも知(🌸)らなかった(🔐)でしょ(🚘)うし(🚭)、先(🍑)生の教育事(shì )業(🛣)(yè )を助ける(👅)よ(🕜)うに(🌶)とのご相(💐)談(tán )も受(shòu )けなかっ(📒)たでしょう。わた(🗂)しはよ(👳)く考えた上でとお答えし(🌹)て、い(🏽)ったん東(🤮)京へ帰(guī )りました。ただ(⛱)先生(shē(🖋)ng )のような人が(♊)小諸(zhū )あたりに(👅)退いて(♐)、学(xué )校を建(🍇)て(🐰)、地方の(⏯)青(🛢)年を相手(shǒu )に田(🔕)(tián )園生活というものを楽しんで(😃)おら(🕋)れるのを(👩)ゆかしく思ったこと(🏉)でし(😀)た。
そのお(👡)かたみはシ(📤)ナからでも渡って来た陶器らしく、厚手の焼(⛓)き(🍞)で、青みがかっ(🍳)た色つやまでが(💭)いや(🤜)み(🏦)のないもの(✉)で(🧀)した。あまりよくできているものですから、わたしがほ(🌒)めました(🌘)ら、(🤪)姉はていねいに茶(🗣)わんをふき(🔠)、それ(🔊)をわたしの前にお(🤩)いて(🈳)、ほし(🌜)く(⛴)ばくれ(🔨)てもいいと言(yán )うのです。わ(🎄)たしもまだそんな(🔰)古い(🌠)茶わ(🔵)んをもらい受(shòu )けて(🍩)なが(📊)め楽しむ年でもありま(🌄)せ(⛵)んでしたから、せっか(🏒)く姉がそう言っ(🍱)て(🕡)く(👛)れても、そ(👠)れをもらっ(📤)て帰る(🎪)気には(🖇)なりません。それ(🍼)に(🎗)、(🖋)その茶わん(💵)は(🦈)茶器(qì )でもなく(♐)て(⚫)古(📲)(gǔ )い食(shí(🚸) )器です。いかに(🙇)よくできた陶器でも、むかしの人が飯(🥉)を盛(📮)った茶(🥀)(chá )わんで食う気にはなれない、やはり(🤖)自分(🔻)は自(zì )分(🍆)(fè(🎿)n )の(🍗)茶わん(❄)で食いたいと思いま(🙇)し(🈲)た(🏐)。
ほんとに、(🌆)仙台の(🌜)一年はよかった(🚰)。わたしのようなものにも、そんな(🔵)朝(cháo )が来ま(🚌)した(🐺)。その(😥)一年の(🐦)間(🔕)ほど(Ⓜ)本のよ(👃)く読(dú(⭐) )めた(🍔)時も(👳)あり(🌗)ません。どう(💭)してこ(💡)んなことを(🤝)お(🎼)話(🌞)し(🐜)す(😎)るか(😄)と言い(📻)ますに、自(🥀)分(fèn )のよろこび(📧)としたことを皆さんにも(👑)分(🧙)けた(🐴)いと思うからです。それには(🥧)待っていて(🔛)く(🚓)ださること(😞)です。新しい太陽(yáng )は、きっと皆さ(😬)んのなかにも登ってくるでしょ(✏)う。
玄関から(🕊)た(🌗)ずねてくる(🔸)客(🏄)は表口の格子(👋)(zǐ )こうしをあけて(♈)はいりまし(🔎)て(🐰)、取り次(cì )ぎ(🔜)を頼(🚾)むのですが、その(⏹)応接(jiē )がわた(🌻)しのつとめでした(💫)。う(🤼)やうやしく手(🛁)をついておじぎをすること、客(🈁)の(🍘)名を奥(💂)へ通すこと、案(🔚)内す(🔼)るこ(🚾)と、茶(🏇)を運ぶこと(🐴)、(🤨)客の(👅)はき(💼)もの(🔟)を直(🏩)しておくこと、(💖)それ(🗄)から庭(🍉)先を(🗣)は(🎩)ききよめることなぞ(👼)、長(🔫)い月日(🌀)の(📈)間にはわたしも慣れまして、それ(✍)を(🍹)自(zì )分(🎗)のつとめと思っ(✈)た(⛸)ばかりでなく、玄関に(🏉)すわること(🌰)をいっそ楽しく思う(🌨)ようにもなり(🌀)ました。わ(🌬)たしはよくそのせ(🔜)まい(🤒)小(⛱)(xiǎo )さなへや(🏆)で好きな(〰)本(🧤)を読みました。今になってみますと(🤝)、わたしの(🙆)勉強はほかのお(👬)友(yǒ(🔈)u )だ(🔳)ち(🛰)とも違(wéi )いまし(🍁)て、こんな(🃏)玄関番が土台(➿)に(🌨)なったか(🀄)と(🕹)思います。というのは(👓)、いろ(💠)いろ(🍫)な用事(⤵)でおじさんのところ(👌)へたず(🏈)ねて(✳)くる男(nán )や女の客を迎えた(🔳)り送っ(✋)た(👒)りす(📉)るう(🤞)ち(🥤)に、い(⚾)くらかずつでも、さまざまな世(😴)の中(💀)を(🐆)見る(🐚)目があいて行ったばか(🍠)りでなく、わたしたち(🎎)とはまったく教(🔉)育の(🔪)受け方の違(😬)った少(📓)年や(💲)青(🦆)(qī(🦐)ng )年、東(dō(❇)ng )京の下(🕷)町(dīng )あたりに年季(jì )づとめする(📌)町家(jiā )の(🍅)若者、(⬅)それから地方出(chū )の(🦋)奉(🐱)公人な(🌟)どが気風(fēng )の(🥥)のみ(❔)こめるようにな(🎇)ったのも(☔)、(👶)こんな玄(📩)関(🌘)番のおかげだから(🌩)でした。
ど(📪)うか(🙏)して、もっと自(👎)分を新(xīn )しくしたい。そう思っているとこ(🧛)ろ(💌)へ小諸義塾(shú )の話が(♏)あり(🥥)まし(🏙)て(💤)、い(💹)なか教師(🧟)と(🎎)して出かけてきて(🐢)は(🕓)ど(🏞)う(😏)か(💑)との木(🕸)村先(🎭)生からの手紙をも(🍣)受け取った(♈)のです。
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