日本《女子 高生 イク》2行目ライン
女子 高生 イクあらすじ
小諸こも(🛰)ろの竹(🏠)の子は、鴇(🎍)窪ときくぼという近在きんざいの(🌾)ほうからく(📋)るわらびを(📩)見(jià(🥋)n )て笑いだしまし(🎋)た(🔌)。小(xiǎ(🍔)o )諸にはこんもりと(🉐)した竹(zhú )の林と言(🐟)えるほどのものは(🔌)ほと(🏐)ん(🔌)ど見当たりません。真(zhēn )竹まだけ、孟宗もうそうの類(lèi )は、この地方(fāng )には十(shí )分(fè(😬)n )に成長し(❎)ませ(🤐)ん。でも、細(xì )い竹の(🏎)やぶが(🍧)あ(📄)りまして、春(👮)先(xiā(🏪)n )には(🛶)そこから細い竹の子が頭を持ち上げます。
一 宮城(🙂)野
な(🎁)どと言(yán )われま(🛎)すから、どん(💪)な年ごろのむ(💳)すこさんかと思(sī )いまし(🎅)たら、ま(🛩)だ小学校へかよっ(🦀)てい(🌜)る(🐻)ほ(🔮)どの(🍦)少年でした。そんなむ(😶)すこさんが先生(🎺)(shēng )のよ(🎻)うな年(🐶)老いた(❣)人(ré(🔘)n )にあ(😰)るこ(😾)ともめず(🛷)らし(🔗)く思(🎪)いました。
守(shǒu )山もり(🈁)やまというところの桃畑(🎋)は(🛁)、わたしたちの義(yì )塾(shú )ぎじゅくの木村先生がお(💵)百姓にす(💯)すめて、(💅)桃(táo )の苗木な(🐝)えぎを(🗃)移し(💟)植えさせ(🕉)たことか(⛅)らはじま(👄)ったと聞きます。
わ(🆙)たし(🐔)がこ(📜)の人を知った(🏑)のは、そ(🍙)の(❗)くつ屋さんの時(shí )代か(⏪)ら(💥)で(🌆)すが、それ(🐝)から(🌝)も(♒)岩(yán )代(dài )いわ(🥫)しろの(🔈)国黒(hēi )森くろもりと(❎)い(😤)うところの鉱山(shān )の監督になり、次に(🔣)株式(🚍)所の仲買な(⚡)かがい番(fā(🤦)n )頭(tóu )と(🕠)もなりました(🧥)。石蝋せきろ(🍯)うの製(📝)造職(zhí(📋) )工ともなったし、針(🕵)商(shāng )はり(🍒)しょうと(🥞)もなっ(🔹)たしそれ(🗨)から横浜へ行きました(🐖)。その(😮)すこし前ですけ(📴)れ(😈)ど、電(🎴)池製(zhì )造の助(zhù )手とも(📺)なりました。ふたたびまた針の商(🎵)(shāng )人となって(🚈)、(📐)店をや(🏥)めてか(👸)ら、こんどは何(🚻)(hé(Ⓜ) )になった(🕰)かと言いますに、ま(😴)あ、それも一(🍾)つの何で(🗒)し(💐)た――煮(zhǔ )染商(🗳)に(🌬)しめしょうとなりまし(😖)た(🥋)。
皆さんもごぞ(🔍)んじ(📺)のように、この日本(🉐)(běn )のお国(🔺)が明(mí(🛠)ng )治の(🤢)御代みよとなる前(🗞)は、徳(🐾)川(chuā(🤢)n )の世の(🍊)末でありま(📿)した。もう徳川(💼)の世の(🚒)中も(🆗)こ(👍)れま(🏄)でと思(sī )うものは、(🎏)たい(🦖)がいの(🐦)人が戸ま(😔)どい(🎾)して、仕事もろ(🚅)くに手(shǒu )につかなかった(🏯)中で、(🍑)よくあとし(🥍)まつ(🚗)を怠らなかった三(🐌)人の人(🍦)があ(🧙)ります。皆(jiē )さんは、(🥃)岩瀬肥(🗜)後(hòu )い(🐭)わせひご(👛)、小栗上野介おぐり(💣)こうず(💃)け(🔫)のすけの名(míng )を覚えておいていただきた(🐟)い。ここにお話しし(🎪)よう(🥄)とする栗本くり(⬜)もと先(🖖)生も、そう(🤑)いう三人の中の一人です。
「(🙍)荒物屋あら(🐰)も(🔉)のやも(😾)やっ(😁)た(⛵)こと(⭐)があるしナア(🔆)。」
一三 たいと(🏆)さ(🦓)け
そん(💧)なことも言い出すような人(🙄)でし(🐸)た。
オヤ(📎)、さかんな鈴の音もしますよ。それがこの谷底へ活(🌳)気をそ(🏫)そぎ入れる(🤷)ように聞えてきています(🏖)よ。
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