四 (🛁)いろいろの眼
次郎は(🖌)感(🍫)激と(🌲)失(🧐)(shī )望の(🦒)旋風(fēng )せんぷうの中に、や(🎀)っと(📯)身をささえて(🍵)い(💣)るだけだ(🏞)った。あ(🧦)ふれて来る(🙊)涙が膝の上につ(🎪)っぱった腕をすべって、(🤧)まだらに縁板をぬらし(🕰)た。
「そうかしら(🥖)。」
「本(🕵)田の(🥠)ことだよ(📀)。あいつ、朝倉先生(😭)の問(😈)題(tí )だ(🤶)とい(⛰)うのに、昨(zuó )日(😤)(rì(☔) )から一言(yán )も口(😞)をきかないの(🗞)がふ(🍓)しぎだって話しているんだよ。」
「しかし、昨(🏌)(zuó )日からのあいつの態度が証明(míng )し(🚴)ている(➗)よ(🔶)。なるだけい(😾)い子になろうとしている(🚒)にちがいないんだ。」
「うむ(🔦)。しかし、無(🕚)理もないね。役所とい(🥋)うところを君ら(🐾)は全く知らないんだ(🐓)から(😵)。」
「こちらは大(🎿)丈夫(💾)よ(🔄)。わ(😷)けをお話し(🥤)したらきっと許して下さる(🚦)わ。みん(😔)なで道ちゃんを大巻の子にし(😰)たい(🎌)っ(💚)て、(🌿)いつもおっ(🍠)しゃっているぐらいだ(🖖)から(🎫)。きょうお(🔊)留守(👿)(shǒu )でな(🦎)いと(🈵)、すぐ(🧢)お願(🚟)いしてみる(➡)ん(⚫)だけど、お父さんもお(🐉)母さ(🌁)んもご親類(🖋)の(🛠)ご法事で(🆓)お出かけなの。」
「どうしてっ(🐣)て、負けることわ(🏟)かっているじゃありませ(🔢)んか。男(nán )と(🔽)女で(😖)す(👋)もの(🚽)。」
「そうか。じゃあ君は(🥧)き(👖)ょうここに(💘)来(lá(🌙)i )る(💿)んじゃ(📩)なかったね。今度(dù(😬) )のことがす(🆒)っかり片づくまでは、こ(🖊)れからも君(🍪)(jun1 )は来ない方がいいよ。君(😫)ば(🌽)かりじゃない、新賀や(🚌)梅本やそのほかの連中も同じだ(🗼)。君(➕)(jun1 )の(📗)お(🔰)父さんにも(♿)、当分お出(chū )で下(🎦)さら(📈)ん(🍻)ように言っ(🏤)ておい(🍵)て(🚂)くれたまえ。」
(👜)校長室が(🕙)ひっそり(👃)している(🎽)のにひき(🛍)かえて(🚁)、教員室は何と(🏣)なく落(luò )ちつ(🎲)きがなかっ(🏨)た。三人、五人(rén )とか(📢)た(🤦)まって立(🎇)ち話をしている様子(zǐ )が、あ(➡)け放した窓か(🐴)ら、い(📲)つも生(shēng )徒(🕢)たちの眼にうつった。また四(sì )年(nián )や五年の(🔂)教(⌛)室に出て来(🎡)(lái )る先(🤷)生(shē(🗳)ng )たちの態度(🛰)にも(🕞)、ふだんとかなり(🚜)ちがった(🏵)とこ(👱)ろがあ(🎦)っ(😝)た。いつも(⚽)駄じゃ(📘)れをとばすのを得意にしてい(🐳)る先生が(📔)いや(➰)に(🐲)まじめだった(🕺)り、これま(🕴)で(🚏)教(🎟)科(🎥)書以外の話(huà )なんか一度もしたこ(🤳)とのない先生(shēng )が、とってつけたように、修身(shē(🚼)n )めいた話をし(🚒)出(chū(👺) )した(🐙)り、また(🤧)中(zhōng )には、変(🙉)ににやに(📳)やしなが(👃)ら、「こ(🐒)ない(💥)だ大垣前校(😞)(xiào )長(zhǎng )か(🔇)ら(🍮)お手紙(🕠)をいただ(Ⓜ)いてね。」と、その(🥡)手(😔)紙の(🌊)中(🏙)に書いてあったとい(🔙)う一二の文句(jù )を引き出(chū )し(🕋)て、前校(🗂)長を(👽)ほめ、(🤥)自(📢)分と(🕠)前校長の(🛩)間には何か特別の関(wān )係(xì(🐣) )でも(⏪)あった(🚞)か(🎧)のようにほのめかし(🗨)たりする(🍸)先(xiān )生(🎑)もあった。すべてこういうこ(🌨)とが何を説明しているかは(🙎)、生(⛩)徒た(📜)ちにむろんわかりすぎ(🤒)るほどわ(👳)かってい(🔉)た。だから休(xiū )み時間(jiān )になると、彼らはそれを(🏫)材料に(🌴)し(😢)て(📟)先生(shē(🗣)ng )たちの(😣)品定めをするのに(🚗)忙し(🔷)か(⛎)った。こんな場合(hé )、(🤬)いつも奇抜な思(🤓)いつ(🗞)きを(🕎)やるの(🐐)で人気のある五(🈁)年の森川(👤)という生徒は(🌄)、四(sì )年と五年の各教室をま(🌬)わって(👰)その品定めを(🤯)きい(📅)てあ(🍢)るいていたが、(🙆)昼(👰)(zhòu )休みの(👉)時間(💥)には(🗄)、もう校(🤦)友会(🤾)事(👏)務(wù(🙀) )室の黒(💝)板(🔠)に「(😚)教員適性審(shěn )査(👇)採(cǎi )点表」というのを書きあ(🖕)げていた。校友会事務室は(🤞)、生徒控所の横(héng )の小(xiǎo )さな室(💪)で、間はガラス戸で仕切(🍌)っ(🔊)てあったので、控(👬)所からはまる(😃)見えだった。校(🔝)友(🖲)会の委(wěi )員(🏉)たち五(wǔ )六(👀)名が中(📐)で(🎗)わいわいさわい(🛳)でいる声をき(🎋)きつけて(💀)、ふだんは遠(✖)(yuǎn )慮し(🎨)がちな一(🕤)二年の生(🎳)徒たちまで(🔆)が(😣)押(yā )し(🤨)よせて来たが(☝)、その採点表の左の端には、馬賊、チャップリン、かまきり、あざらし(📃)、おでん、花王石けん(🌀)、(🥛)長茄子、瓦(⌚)煎餅、(💯)といったような先生たちのあだ(📟)名が(🏍)縦にならんでおり、それに括(👙)弧(🐮)かっこし(🌟)て受(🗽)(shò(👦)u )持学科名(míng )が書い(📪)てあ(🌐)った(🗃)。そ(🚼)して、(💆)その右に点数欄と備(🕕)(bè(🥜)i )考(〰)(kǎo )欄(😦)とがあったが(😶)、点数欄には(🔫)五点(diǎn )というのが一(👍)つ(🎈)あるきり(🅰)で(🔏)、(⬇)あとはみ(🦂)な四点以下(xià(🏩) )だった。零(líng )点(diǎn )は(✨)さすが(🍃)に(🤝)一つ(🏜)もなか(🍟)った。備(⬜)(bèi )考欄には(💚)、「(🛣)品性下劣、御殿(😉)女(🔡)中の如(🚡)し」とか、「駈落か(🐻)けおち三回心中未(🙎)遂(🐇)一回」(🦍)と(💉)か、(🈹)「野心満々、(🔠)惜しむらくは低(😘)能(néng )」(🌺)とか、「彼い(🕡)つ(🏎)の日(rì )にか悔い改(gǎi )めん」と(😰)か、(🕡)「愚鈍なる(🃏)が(🥒)如くにして、最も警戒を要す」とか(🕒)、そう(📆)いっ(🗒)た(👍)さ(🌈)まざまの(🧒)文(wé(🐲)n )句(jù(👆) )が、い(🙍)っぱい書(🥡)き(👨)つめてあった。五点(👅)の評点(diǎn )を(📗)もらったのは「あざらし(🏕)」先生(shē(♍)ng )だったが、その備考欄には「(🛥)性(😸)粗(🏬)野に(🍒)して(🌴)稚(zhì )気(🌬)あり、陰険(⏮)とは認めがたし、合否(fǒ(🈳)u )の判(pàn )定は後日(🏘)会議の結果にまつ」と(🍼)あ(♐)った。
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