松(😕)の木の間をもるひっそりした日(🍬)(rì(🚀) )ざしの中に、砂(🔕)地(🌑)(dì )をふむ靴音がざ(🏨)く(🤾)ざくと異(⛪)様に高(🈚)(gāo )くひ(🎊)び(🥄)い(🤝)た。そ(🈷)のほかには(🌥)何の物音(🤨)もきこえない。
「まわり道な(🐘)んかして、(👉)いたずらされたら(🌹)、よけ(🏼)い(🔔)世間にけちをつけら(➖)れるよ。」
「僕(🏰)はス(🦃)トライキをやらないために(🤙)あれを(🕌)書いたんです。みん(😇)なも(🕵)その条件であれを出(chū )すこ(➗)とに(👩)きめたん(📁)で(🖌)す。」
「千ち(🍺)ゃん(🚲)のいた(🏰)ずらは、きょうだけ(🥙)ではな(🚀)いらしいの(🔹)。」
四人(🔣)(rén )の(🙀)報(⚾)告は(🏬)、みんなをふき出(chū )させ(🏃)た(🚂)り、憤慨させたり、不安(ā(🆚)n )がら(😷)せたりした。しかし、ともかくも血書が県庁(tīng )に差(🌚)(chà )出さ(🙅)れるようになったと(🈯)いうこ(🌒)とで、一応納(🚪)得(🕘)なっ(🏋)と(👢)くす(💎)るより(🆓)ほかなかった。校長(🥢)(zhǎng )が教頭か(🕐)ら(📗)紙(🌀)片を(🏤)受(shòu )取ったあ(👝)と、急に様子が(🕐)変(🔉)ったとい(🤭)うことにつ(🗾)いて(💗)は、四人(🚹)をはじめみんな(🐠)も不審に思い、う(🏥)まく(🈚)ペ(🚧)テンにかけられたのではないか、など(🕉)というものがいたが、事情は間(jiān )も(🎂)なく判明した。それは、教(🧢)員(yuán )室(shì )で先生た(🛺)ちがひそか(🚶)に話しあっ(💀)ていることが、給仕の(🦊)口(kǒ(✊)u )をとお(🅾)して、いちい(👦)ち生(shēng )徒の耳(☕)に(🙃)はいって来たか(🏌)らであった。
「あた(🌔)し(🏅)、(🤝)やっぱり(🌅)そっと逃げてい(🏤)る方が一番い(🗞)いと思いますけれ(🦌)ど(🤩)。」
「そりゃあ、(🏣)事(😟)をあら立てれば、いくら(👬)でも(📁)手(♉)はあると思(sī )うの。だけど、同(tóng )じ(🐹)村に住ん(📻)で(🚉)いては(📘)、そうもいかないし、…(🐚)…」
「あらっ!」(👳)
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