日本《貧 乳 熟女 エロ 動画》2行目ライン
貧 乳 熟女 エロ 動画あらすじ
「そう(🧗)かなあ。しかし、(🚠)僕た(🏩)ちが(📷)入学(😋)した(🆎)時(shí )のことを考えてみたまえ(⭐)。五(✨)年(niá(📝)n )生の(🦍)鉄(🕙)拳制(🎄)裁(💭)に(🥊)びくとも(🐜)しないで反抗したのは(🐐)、本田だけだ(➡)ったぜ(🔼)。」
「ええ。でも(🌁)、(🏇)そんなことよりほかに、どうにもし(🕝)よ(🌌)うが(🚷)な(🎢)いわ(⤴)。」
(🌮)その(🔟)時、教員室(😫)と(🚯)の間(⚡)の戸(💁)ががらりと(🎛)あいて、教頭(💂)の西山(👇)(shān )先生がはいって(💣)来た(📀)。西(🈸)(xī )山先(🥌)生(🈲)は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小(🥅)さな眼(🌝)を(🌆)いつも鋭く光(guāng )らせ(🤘)ている先生だ(🕝)ったが、この時(😅)はい(🉐)やににこにこして(🔽)いた。手に小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(😸)をも(🚬)っ(🏸)ていたが(💢)、それを默って校(🕹)長に(🍨)渡すと(🌘)、すぐま(🦕)た教員(yuán )室の方にひきかえした(🌱)。校長はその紙片(🔣)(pià(🕡)n )を見て何度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵籠ちりかごに(😈)な(🆕)げこむ(㊙)と(🥩)、今までとは(🎲)うって変った落(luò )ち(🗑)つき(🚮)ぶりを見(jiàn )せ、ゆったり(📽)と(🚇)椅(🎾)子に腰(yāo )をおろしながら言った。「そ(🔐)うむきになることはない(🐾)。私はさっきも言った(🚋)と(👵)おり君(jun1 )らの(🌭)気(😓)持には(📱)十(🤫)分同情(📢)して(📧)いるんだ。君(jun1 )らが血を流(liú )して書(🕷)いたものをまるでむだにするなんて、第一、人間(jiān )としてそん(🌬)な(🛣)こ(🌝)とが出来る(🐳)も(💽)のではない。幸い今日は県庁に出(🚆)(chū )掛(🆒)(guà(📄) )る用事も出来た(🌋)し、知事(shì )閣下(xià )に(✝)直接お目に(♉)か(🥣)かれるか(⛵)ど(🗝)うかはわからない(🧙)が、(📓)学務(wù )課までには(🏍)この(🚧)願書(shū )を必ず出(chū )しておくよ(🌔)。それで、(💴)今度は私(sī )の方(fāng )から君らに(😽)願って(👒)おきたいが、(📞)どうかみんなが落ちついて教室(💋)に出るよう(♋)にしてくれたまえ(🧙)。変にさわいだりして(🕝)知(🎢)事閣(gé )下の面目をきず(🐐)つけ(🔛)るよう(🛸)なこ(💄)とになっ(⏬)ては、何もかもぶちこわしになるんだ(🈵)から。いいかね。
しかし、(💤)彼(🤐)(bǐ(🍓) )は、血(🗿)書が(🙅)次郎(láng )によって書かれたと(🐪)いう(🚳)ことを誰(🗺)にも発表する気にまだ(🎦)なれなかった。それは(🐡)、彼(🕶)(bǐ )の(🕌)自尊心や競争意識(💹)が何(hé )とい(🔳)うこ(🧙)と(💄)な(♒)しにそ(🤙)れを許さない(🤷)、というだけではなかった。彼にと(🌟)って大事なことは、ストライキ(🧟)の場合(hé )のことだった(🐦)が、万一にも、それ(🌃)を発(fā )表し(🥩)たために(😌)、次(🙇)郎が捨鉢すてばちになり、進(💩)(jìn )んで(💫)ス(🏰)トライ(🤧)キの主(✏)導(🕷)権(quán )をにぎるような結果に(🖖)なってしまっ(🌮)ては(🤳)、つま(🐯)らない。次郎(🚩)(láng )は徹(👢)底(dǐ )的(🐶)(de )に(🏆)やっ(➡)つ(❗)け(👦)なけ(🤙)れ(🤬)ばならな(🥨)いが、(🔴)そ(🎡)れに(💏)は、彼をあくまでもストライキ反対(📕)の立(❕)場に立たせてお(🐅)く(📃)ことが必(🚼)要である(🎅)。最(zuì )後(🤴)まで彼を反対(duì )の立(lì )場に立(🐯)たせておき、(🐂)い(🤦)よいよスト(♐)ライキ(🍛)決行(háng )という場(🔍)合に彼(bǐ )が逃(😾)(táo )げをうったら、そ(🌐)の時こそ(🎱)血(xuè )書のこ(🚤)とを(🉑)暴露すべきだ。血(🔽)書(shū )まで書いて人を煽(🐯)動して(📶)おきながら(🎞)、自分だけ(✔)逃(🥋)げると(➗)は何(🎊)(hé )という卑劣さだ！ みんなはそ(🧥)う言って彼(bǐ )を責(🐪)め(📳)るだ(💐)ろ(🔖)う。そ(⬛)れに、どんなに彼が(🦉)逃(🔝)げ(😻)を打とうと、学校当局や県庁(🏵)が(🚷)、血(🧐)書(✍)を書(👑)いた本人(🍒)を主(😈)謀(móu )者(zhě )と認(rè(📙)n )めな(🐱)い(♟)は(🚹)ずはないのだから、いよいよ面(miàn )白(🗻)い。――(🤱)馬田の考(kǎ(🥄)o )えは頗(💰)(pō )る念入りだった。彼がそれほどまでに次郎(🍌)に反感を(😏)持(chí )つよう(📁)になっ(✅)た最(🐔)も大(dà(🔉) )きい(♟)原因(😧)が、道江にあったことは(🚍)いうまでもない。
次郎(👶)(láng )は感激と失望の(🔜)旋(📗)風せんぷう(💫)の中に、や(🏇)っ(👪)と身(shēn )をささ(📰)えているだけだった。あふ(🔩)れて来(🏌)(lái )る(🛬)涙が膝(xī )の上に(⛓)つっぱった(📆)腕(😿)(wàn )を(🤪)すべって、まだらに縁板(bǎn )をぬらし(🎅)た。
「本(běn )田も、しかし、このご(🗯)ろは大ぶ思(🤡)慮(👚)(lǜ(🏯) )深(😅)(shēn )くな(⏹)って(🍩)いるからね(🌐)。」
この採点表(biǎo )の波紋は決して小さくなか(✂)った。押しよせた(🕠)生徒たち(🕷)に(🛤)ま(😩)じ(🕠)って、あと(➖)で(🐭)は先生たち(💕)までが代る代るの(🧐)ぞ(🚕)きに来た。生(shē(👯)ng )徒たちは、採点(🕢)表にのっている(🛳)先(🍎)生(🧓)が来(🚒)ると、(❎)一々その点数を大(dà(🌦) )声で叫んだ。中には、備(bèi )考欄まで読みあ(🔨)げ(🐲)る者(zhě(🛐) )もあった。先生の中には、自(🎌)分で自分(fèn )の綽(chāo )名をよく知っている先生もあり、そう(👁)で(📭)な(🚊)い(♟)先生もあ(⏯)った(🐳)が、そんな(✖)こと(👵)で、どの(🍋)先生(shēng )もい(🤨)やでも自分の綽名をはっき(👧)り(🐼)知らされ(🏺)るという結果になった。も(🔛)っとも(😧)、中学の先(😢)生(shēng )で、(🌸)自分にかぎ(😛)って(🌭)綽(chāo )名はないなど(👺)と安(ān )心している(✊)ほどい(🍨)い気な先生(🦑)はないは(🖱)ず(⛵)なのだから、そ(👜)れは大したことで(📨)はなかったか(🐓)も知れない。しか(🏹)し、(🍴)綽(🌖)名(📧)といっ(🏕)しょに、自(🌫)(zì(🗄) )分の点数ときび(👺)しい評(🛢)語とを(🍎)知らな(📨)けれ(📼)ばならなかったということは、何と(🍶)い(🏡)っても最(🐊)近の大きな試(👬)煉であったに相違ない。ある先生(shēng )は(🕶)顔をひ(🗿)きつら(😃)せて(👒)ガラス戸のまえに棒立になり(🎢)、(🎼)ある先生は一たん顔をま(🌡)っ(👩)かにしたあ(🦎)と、強(qiá(⭕)ng )いて微笑を(🎅)もらした。しか(🎑)しど(🗒)の先生も最(🧕)(zuì )後(🥀)には、自分にはま(🈺)るで関係のないことだ(🥕)、とい(💥)ったような顔をしてそ(⚡)の場を立ち去(qù )った。ただ「あ(🍳)ざらし」先生(👩)だけは、そ(🍂)の綽(📀)(chāo )名が自他(🎊)共にゆるすほど有名(❄)(míng )になっていて、ごまかしがき(🦕)か(🐋)なかっ(🐟)た(🔵)ため(🥏)か、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り(😖)、事実(🕢)(shí(🎗) )粗野(yě )の稚気ある性(🎤)格(🛩)の(🛴)持主(zhǔ )であったためか、その大きな口を(🈹)思いき(📱)り横にひろ(🔁)げて、よごれ(🐗)た(🚒)上(🚀)歯を(🚟)むき出(chū )し、天(tiān )井を向(xiàng )いた(🐯)鼻の下に灰色の(🐲)あら(🌑)いひげを針のように(🚴)立て、(🏤)内をの(🥡)ぞき(🏴)ながら、「わっは(🐡)っは」と笑った。そして、「わ(🎯)しだけは合(🎸)格(gé(🍩) )の見(🐓)込(🖐)がある(🐞)ち(🚺)ゅう(🔻)のか(⛰)。どうかよろしくたのむ(🔓)よ。」と言(yá(🌃)n )うと、くるりとうしろを(🏀)向い(📪)て、もう一(🆑)度「わっはっ(🗯)は(👮)」と笑い(🥂)、歯(🧕)をむき出(🚲)したまま、(🐔)むらが(🥩)っている(❣)生(shēng )徒たちを押(yā )しわ(📧)けて帰(✒)っ(😑)て行った(🐶)。
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