「そんなけち(🥔)なことを考えるのは、よ(😙)せ。僕(🍠)らは、四年(nián )とか五年とかい(😿)うこ(🍧)とにこ(🌯)だわる必要はないん(❄)だ。それよりか(🥋)、一年か(🎡)ら五年(🤯)までの正(😸)しい生徒が、縦たてに手を(🏛)握りあ(🎽)うことが大切(🍠)(qiē )じ(🧗)ゃな(🐅)いか(🐾)。本田の弟も、その正し(⭐)い(🎟)生徒の一(🉐)人だ(🏯)。だか(😟)ら(🔤)僕(🛶)らはそれをバックしようと言うんだ。……(🚸)四(sì )年生にだって、(🥢)つまらん奴(🤷)はい(😃)くらも居る。――僕ら(🏬)は(🏈)――少くとも僕(🏎)だけは――そ(📽)んな奴とは手(shǒu )を(🕸)握りたくない。そんな奴と手を掘(jué )って、五(💙)年生に対抗したっ(🏍)て、それが(📷)何になるんだ(🎵)。」(❎)
彼にとっての最も大きな失(😄)(shī )望は、彼の教室に出(chū )て来(🏢)る先生の中(🏘)に、権田(🚍)原先生のよ(🏚)う(🕓)な人(🚺)を、ただの一人も、見出せ(🐳)なかっ(🏩)た(📿)ことであっ(📶)た。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じ(🚇)た中学校の先生というの(🤳)は、小(⏸)学校の先(⛄)生に(🎣)くら(🚓)べて、何(hé )か専門(🔜)(mén )らしいことをほ(🔇)んの少しばかりよけいに知っ(🐓)てい(🌐)る(🏐)だけで、およ(🎶)そ人間らしいところ(🈂)を少しも(🗜)持(🎲)合わせない人達ばかりだった。貧(pín )し(🤩)い(🌗)知識を教(💻)室で(🕐)精一(yī )ぱい(🖱)にし(🕔)ぼり出す(🏕)こと、点数や処(💭)罰で生徒(🚟)をおどか(♍)すこと、この二(è(📺)r )つの外(wài )には(🍽)、用はないとい(🐛)った顔をし(🍬)て(🚛)いる人(🤪)間、そ(❕)れを次郎(🀄)は(🐮)中学校(xiào )の先生に(📧)おいて(👄)発(📺)見し(🐈)たので(🏌)ある(🚌)。
「ええ、(🍤)見てたん(🌓)です。地べた(💫)を(🐾)見るの(➿)は無礼だって言う(👠)から(🔓)、顔を見(jià(🥁)n )てたんです。」
大垣校長の言ったそんな(🤓)言葉が、今更のように強く(😄)彼の胸(xiōng )にひびいて来(lá(🕖)i )た。
「(🍔)なるほど(💕)、それでは(💷)そのち(💽)びの(❓)新入生が狐(hú )の顔を(🍍)穴のあく(👹)ほど見つめて(🖊)いたっていうわけか。」
「だから、(⬇)陰(🔏)ながらバ(👎)ッ(📠)クしてや(🖼)るさ。僕(📩)だって、(⛱)それはや(🚓)るよ(🏎)。五年生にも話(huà )せばわ(🍾)か(🌿)る奴(🔙)はい(🌲)るんだか(💓)ら、狐だけ(✈)ぐらいは(⚫)何(hé )とか手出しさせんです(🏖)むかも(❓)知(zhī(🛶) )れん。……四年生(🍄)全(✉)体がバ(🧖)ックする(👩)なんて言(🌌)(yá(😔)n )う(🔓)と、大(💮)(dà )げさになるし(👳)、そうなると(😄)、五年(nián )生(🅰)だって負けてはいないだろう。それでは(🏹)学校(😡)が大(🌞)騒ぎになる(😫)上(🕸)(shàng )に、君の(👈)弟(🕖)のた(😡)めにもかえ(🌈)って悪いよ。四年生に侮辱(rǔ(🈵) )さ(⏹)れた上(🏙)に、五(🚖)年生(🏌)全体にいじめられることになるんだからね。……(👯)どうだい、(🥜)諸(zhū )君、みんながそのつも(🛃)り(🔗)で(🐉)、(⚪)目立(lì )たない(♒)ように本田の弟(🍒)をバックし(🌬)てやろうじゃないか。」
「(📥)し(💛)か(🦁)し(🔑)、今年の(👡)五(🐠)年(🚳)生(🚑)も(🥊)それで台(tái )なしだ(🏦)な(🤽)。し(🤓)ょっぱなか(🍱)ら、(💢)し(🏓)かも新(xīn )入生に対して味噌(🚇)をつけたんで(🔊)は(👭)。」
そう思(➕)(sī )って(🎸)、門(🏔)の方をのぞいて見ると、(🆎)もう人影は(⏯)見えな(🍘)かった。彼は思(🎴)いきって立ち(🖐)上り、あたりに(✡)注(zhù )意(yì )を(🍭)払いな(♊)がら門(mén )を出た。
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