城門前の石碑(👝)のあるあたりか(🖖)ら、鉄道の線路を越(yuè )え、二人は砂まじりの窪くぼい(📨)道(🕥)を歩(bù )いて行(💜)った。並(bìng )んだ石(shí )垣と桑(🎗)畠(🆒)(tián )との見える(✍)小(🕜)高い(⬜)耕(gēng )地の上の方(fā(🍕)ng )には大手(shǒu )門(mén )の残(🐺)ったのが(🗃)裏(🔵)側(💳)から望まれた。先生はそ(🏠)の高い瓦屋根を高瀬(🍅)に指(👫)して見せた。初めて先生が小諸へ(🤷)移って(🍜)来た時(🛍)は、その太い格子こうしの嵌はま(🦎)っ(🍳)た窓と重(⏯)い(🤕)扉(fēi )のある城門の楼上が先生の仮(fǎn )の住(🕵)居すまいであ(✉)った(🌀)という話をし(👴)て聞かせた――(🤟)丁(👎)度、先生(😨)はお伽(🔨)話とぎば(🗣)なしでもして(👡)聞(wé(🍾)n )かせるよう(😤)に。
急(🦄)(jí )に(🚒)大(dà )きな蜜(mì(😹) )蜂みつばち(💔)がブー(🕐)ンという羽の音をさ(⏪)せて、部屋の(💋)中へ舞い込(📓)んで来た。お島は急(jí )いで昼寝を(🎪)してい(🚤)る子供の方へ行(👜)った。庭(👠)(tíng )の方(fā(🔺)ng )から入(rù(🌤) )って来(🤐)た蜂(fēng )は表の(🚀)方へ通り抜(bá )けた。
と鞠(jū )子は首(shǒu )を振ったが、間もなく母(🔊)の傍へ行って、親子(😤)(zǐ )で(🐡)パンを食った。
「関わな(🗡)いんじゃ(🎠)な(🚹)くて、関えない(🐝)ん(🏣)で(🔎)しょう……」
翌朝(🍫)高瀬(💾)は(🌠)塾(shú )へ出よ(🏅)うとして、(🚅)例のように鉄道の踏(🎱)切のところ(🙇)へ出た。線路(🔤)を渡(🛑)って行く塾の生徒などもあった。丁(dīng )度(dù )そこで(⤴)与(🐼)(yǔ )良町よらまちの(🤫)方(fāng )か(🛳)らやって来る子安に(🐳)逢(féng )っ(➗)た。毎(🤣)時い(🍒)つ(⛅)も言い合せた(💥)よう(⛓)に皆なの落合う(🈴)ところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合(hé )せて、一諸に塾の方(fāng )へ歩(🈵)いた。
(😚)毎日のよう(⛅)に高瀬(lài )は塾の受持(chí(🐝) )の時間を(⬇)済まし(🎤)て置(zhì(📵) )いて、(❄)家(🦉)へ(🥀)帰ればこの畠へ出た(🍲)。あ(🤦)る日、音(💕)吉(jí )が(💯)馬(🤸)鈴(🎬)薯じゃがいもの種を籠(🗑)かごに入れて(🌓)持って(🏁)来て見(📲)る(☔)と(🐤)、漸(😠)(jiàn )く高瀬は畠(🈹)の地(dì )なら(⚫)しを済ましたところ(🐰)だった。彼(🤵)の妻(⏪)(qī )―(🔂)―お島はまだ(🔂)新婚して間(🏏)(jiān )も(✅)な(🍏)い髪を(💢)手拭で包(😺)み(👠)、紅い色(sè )の腰(😊)(yā(🍵)o )巻(quàn )などを見せ(🎭)、土掘りの手伝いに(👜)は似合わない都(📮)会(🈸)風な風俗(sú )なりで、土の(🔐)ついた雑草の根だの石(😔)塊いしこ(😜)ろな(🈷)ど(🖨)を運(yùn )んでいた。
と学(🌺)(xué )士(🎭)に(🕳)言われ(😋)て、子安(🚸)は随分苦(kǔ )学(🏻)もし(🌾)て来た(🙏)らしい締った毛(máo )脛(jì(🈳)ng )け(📁)ず(👋)ねを(🐣)撫なでた(🏷)。
しば(🌸)らく石のよう(😏)な沈(🙂)(shěn )黙が続いた。そのうち(💦)に微かすか(➡)に酔が学(xué )士の顔(💨)に上っ(🌌)た。学(xué )者らし(🔘)い長い眉(🙊)だ(⏯)けホン(💣)ノリと紅い顔の中(⏯)に際立きわだって斑(😃)白(👞)はんぱく(🎌)に見える(🕤)ように成った。学(🚽)士(🏮)は楽(🔸)しそうに両(liǎng )手や(🌥)身体を(🕰)動かして、胡坐(zuò )あぐらに(📅)やったり、坐り直し(🤬)たりしながら、高瀬の方を見た。そして話(huà )の調(🐌)子を変え(❗)て、(🌐)
「今私(sī )が読んで(🔷)る小説の中(zhōng )など(🤜)には(👦)、(🐥)時々仏蘭西(🦄)語が出て(🕕)来て困(👧)ります」(🐖)
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